Lebenslang lernen können
Gesellschaftliche Transformationen als Herausforderung für Bildung und Weiterbildung
Die Beiträge basieren auf einer Reihe von Expertenworkshops, die vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert wurden.
I Bestandsaufnahme: Gesellschaftliche Strukturen und lebenslanges Lernen
Steffen Hillmert: Bildung und Lebensverläufe in einer differenzierten und dynamischen Gesellschaft
Harm Kuper: Bildungsbeteiligung in einer Gesellschaft des langen Lebens - Befunde aus der statistischen Berichterstattung
Carola Iller & Bernhard Schmidt-Hertha: Weiterbildung im Alter: Beteiligung, Erwartungen und Erträge
Rudolf Tippelt: (Re-)Produktion sozialer Ungleichheit und Weiterbildung: Sozialtheoretischer Abriss und ausgewählte Grundlegungen
II Strukturen der Weiterbildung: Zielgruppen, Anbieter und Programme
Halit Öztürk & Eva Humt: Migration und demografische Diversität - Weiterbildung in der Einwanderungsgesellschaft des langen Lebens
Aiga von Hippel & Marion Fleige: Weiterbildungsprogramme und -institutionen: Spiegel gesellschaftlicher Auslegungen von Bildung im Lebenslauf
Steffi Robak, Marion Fleige, Christian Kühn, Marina Rieckhoff & Jessica Preuß: Forschungsüberblick zur Bedeutung und Gestaltung Kultureller Erwachsenenbildung im Dritten und Vierten Lebensalter
Evelyne Fischer, Sarina Keiser & Sylvia Sparschuh: Digitalisierung der Weiterbildung aus der Perspektive von Professionellen im Feld
III Gegen den Strich gebürstet: Kritische Einwände
Markus Rieger-Ladich: Abschied nehmen. Warum Bildung begrifflich neu gefasst werden muss
Bernd Käpplinger: Krise der Erwachsenenbildung in einer Gesellschaft des langen Lebens? Sondierung kontraintuitiver, dystopischer Szenarien
Falk Rößler: Informelles Lebenslanges Lernen?! Probleme der Anerkennung
IV Zukunftsperspektiven: Einige Ideen und Ansätze
Monika Tröster & Beate Bowien-Jansen: Grundbildung über die Lebensspanne - Perspektiven für die Angebotsentwicklung
René Schneebeli: Weiterbildungsberatung - Anspruch und Wirkung
Ingeborg Schüßler: Bildungsziele und -inhalte in einer Gesellschaft des langen Lebens - Plädoyer für eine achtsamkeitsbasierte Bildung
Harald Künemund & Julia Hahmann: Bildungs-, Arbeits- und Ruhestandsphasen im Lebenslauf - Alternativen und Szenarien
weitere Infos
- Lebenslang lernen können: Überlegungen zur Ausrichtung des Bildungssystems -
Lernen hört nicht nach der Schule auf, es ist eine Lebensaufgabe. Da über 80 Prozent der Bevölkerung in Deutschland volljährig sind, ist die reale Verankerung von Lebenslangem Lernen in der Erwachsenenbildung eine zentrale Herausforderung für das bestehende Bildungssystem. Unter welchen Bedingungen wird lebenslanges Lernen Realität? Was sind zukunftsfähige Strukturen und Strategien für eine Gesellschaft, die immer älter wird? Die Beträge des Sammelbandes 'Lebenslang lernen können' setzten sich mit der Frage auseinander, wie ein Bildungssystem beschaffen sein muss, das die gesellschaftlichen Strukturen der westlichen Industrienationen angemessen bedient und Gelegenheiten für lebenslange Lernaktivitäten bietet.
Die Autorinnen und Autoren erörtern das lebenslange Lernen als Teil des Bildungssystems im Hinblick auf Altersstrukturen, Migrationsbewegungen und Digitalisierung. Sie skizzieren Anforderungen und Herausforderungen für die Weiterentwicklung eines Bildungssystems, das zunehmend Bildungsbedarfe der erwachsenen Bevölkerung bedienen muss. Dabei geht es vor allem um das intergenerationelle Miteinander sowie um Chancen- und Verteilungsgerechtigkeit zwischen Altersgruppen und sozialen Schichten. Zentrale Punkte sind auch die institutionelle und curriculare Umsetzung des lebenslangen Lernens und die Frage, welche Konsequenzen das für einzelne Teile des Bildungssystems hat. Die Beiträge basieren auf einer Reihe von Expertenworkshops, die vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert wurden.
Schlagworte
- Bildungsbeteiligung
- Bildungsbeteiligung Erwachsener
- Bildungssystem
- demografischer Wandel
- Digitale Transformation
- Digitalisierung
- Erwachsenenbildung
- Gesellschaft
- informelles Lernen
- kulturelle Erwachsenenbildung
- Lebenslanges Lernen
- Migration
- nachhaltiges Lernen
- Open Access
- sozialer Wandel
- Weiterbildungsbeteiligung
- Weiterbildungssystem
Bibliografische Angaben
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 15.12.2020
- Umfang: 255 Seiten
- Artikelnr: 6004776w
- ISBN (Print): 9783763955657
- ISBN E-Book (PDF): 9783763966028
- DOI (E-Book): 10.3278/6004776w
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
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