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ARTIKELDETAILS

Peter Alheit

Der Umgang mit Demenz im Projekt "Music for Life"

Lernprozesse jenseits der klassischen Arrangements

2015

Band-Nr.: 408

Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung

Artikelnummer: HBV1503W224

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Der Umgang mit Demenz im Projekt "Music for Life" von Peter Alheit steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/HBV1503W224

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Beschreibung

Dass Musik Menschen beeinflussen kann, die mit Demenz leben, wissen wir spätestens seit Oliver Sacks' prominenter Untersuchung über Musik und das Gehirn (2008). Dass sie auch erstaunliche Lernprozesse bei Musikerinnen und Musikern anstößt, die mit Demenzkranken arbeiten oder bei Pflegenden, die an solchen Begegnungen beteiligt sind, verdanken wir einem Projekt der Londoner Wigmore Hall, das seit 1993 diese Arbeit unter dem Programmtitel "Music for Life" betreut. - Der folgende Beitrag beschäftigt sich mit den Ergebnissen intensiver ethnographischer Forschungen in einer Projektsequenz von acht Wochen. Resultat ist ein bemerkenswerter Reflexionsprozess der beteiligten Protagonistinnen und Protagonisten, der ihre professionelle Identität verändert: Im Laufe der achtwöchigen Begegnungen entsteht eine "Community of Practice", die neue Qualitäten des Kommunizierens mit Menschen entdeckt, die mit Demenz leben (müssen). Dabei werden Ideen konkreter, wie die aktuelle Musikausbildung an europäischen Konservatorien geöffnet und auf "neue Auditorien" vorbereitet werden könnte.


Autor:in/Herausgeber:in

Peter Alheit, Prof. Dr. Dr., Jg. 1946, Prof. i. R. am Institut für Erziehungswissenschaft Georg-August-Universität Göttingen.

Die ganze Ausgabe als E-Paper

Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Musik und Erwachsenenbildung
Hessische Blätter für Volksbildung 03/2015
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E-Paper Einzelbeitrag

Inhalt, Editorial
Rubrik: Editorial und Inhalt
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Seite 201-207
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Micha Brumlik
Oper und Opernbesuch
Medien kultureller Allgemeinbildung
Rubrik: Thema
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Seite 208-216
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Hendrikje Mautner-Obst
Geschichte(n) und Gegengeschichte(n)
Mozart-Wissen in populären Kontexten
Rubrik: Thema
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Seite 217-223
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Peter Alheit
Der Umgang mit Demenz im Projekt "Music for Life"
Lernprozesse jenseits der klassischen Arrangements
Rubrik: Thema
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Seite 224-234
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Dieter Nittel
Bob Dylan! Versuch einer lernbiographischen Deutung
Rubrik: Thema
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Seite 235-247
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Birte Egloff; Matthias Herrle
"Der breite Strom der Moldau" ... und seine Herstellung in einer Orchesterprobe
Praktiken des Probens im Interaktionszusammenhang
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 248-269
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Bastian Hodapp
Chorarbeit als erwachsenenpädagogisches Praxisfeld
Ein Erfahrungsbericht
Rubrik: Thema
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Seite 270-280
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Berichte, Personalia, Dokumentation, Rezensionen
Rubrik: Berichte
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