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Sigrid Nolda

Abbild und Konzept

Gebäudedarstellungen in Programmen der Erwachsenbildung/Weiterbildung

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DOI: 10.3278/HBV1601W038

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Beschreibung

Programme der Erwachsenenbildung/Weiterbildung zeigen auf ihrem Cover häufig Abbildungen von Gebäuden der Anbieter. Diese dienen nicht nur der Orientierung der Adressaten und der Verortung der Einrichtungen, sondern enthalten auch indirekte Aussagen über deren Selbst- und Bildungskonzept. Am Beispiel der Gebäudedarstellungen in aktuellen Programmen einer Volkshochschule und einer universitären Weiterbildungseinheit werden unterschiedliche Konzepte (die Einrichtung als Ort harmonischer Idylle einerseits, die Einrichtung als Ort dynamischer Entwicklung andererseits) rekonstruiert. Unter Anwendung bildwissenschaftlicher Verfahren, vor allem durch synchrone und diachrone Vergleiche, wird die Spezifik der vermeintlich neutralen Abbilder und ihrer erwachsenenpädagogischen 'Aneignung' erkennbar und die mögliche Bedeutung der qualitativen Analyse visueller Daten für die primär quantitativ-textorientierte Programmforschung aufgezeigt.


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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Hessische Blätter für Volksbildung 01/2016
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Inhalt, Editorial
Rubrik: Editorial und Inhalt
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Seite 1-5
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Böhme, Günther
Erwachsenenbildung und die Landschaften des Geistes
Rubrik: Thema
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Seite 6-13
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Ebner von Eschenbach, Malte
Symbolische Repräsentation des Raums: Verbleib des Realen?
Zur produktiven Wiederaneignung der "Inneren Unermesslichkeit" sozialer Räume
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Seite 14-27
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Trumann, Jana
"Lernende Stadt"
Commons als Lernthema für eine neue Gesellschaft
Rubrik: Thema
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Seite 28-37
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Nolda, Sigrid
Abbild und Konzept
Gebäudedarstellungen in Programmen der Erwachsenbildung/Weiterbildung
Rubrik: Thema
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Seite 38-52
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Kraus, Katrin
Lokalität des Lernens
Zur Vielfalt der Lernorte und ihrer Strukturierung
Rubrik: Thema
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Seite 53-60
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Kipper, Jenny; Wahl, Johannes
Lernräume als Herausforderung für pädagogisch Tätige?
Eine explorative Analyse von expliziten und impliziten Bildungseinrichtungen
Rubrik: Thema
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Seite 61-73
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Stang, Richard
Von einer additiven zu einer integrierten (Lern-)Raumgestaltung
Bibliotheken und Erwachsenenbildung in Bildungs- und Kulturzentren
Rubrik: Thema
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Seite 74-81
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Iske, Stefan
Erwachsenenbildung und der soziale Raum informeller Bildung im Internet
Rubrik: Thema
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Seite 82-91
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Berichte, Personalia
Rubrik: Berichte
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Seite 94-99
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