Zur Weiterbildung an die Hochschule
Barrieren für die Aufnahme eines weiterbildenen Studiums
Weiterbildende Studiengänge an Hochschulen haben es schwer, sich auf dem Bildungsmarkt breiter zu etablieren. Der Ausstieg der FU Berlin aus der Deutschen Universität für Weiterbildung (DUW) - DIE berichtete in Heft 3 - ist dafür ein markantes Beispiel. Oft ziehen Berufstätige Weiterbildungsangebote unterhalb der Ebene Studium oder außerhalb der Universität vor. Der folgende Beitrag ergründet, aufbauend auf einer Befragung unter Weiterbildungsteilnehmenden der Erwachsenenbildung, warum weiterbildende Studiengänge an Hochschulen nur wenig angenommen werden. Dabei erweisen sich keineswegs nur Informationsdefizite als eine zentrale Ursache.
Aus dem Inhalt (u.a.):
Rolf Arnold:
Der innere Erwachsene. Ansätze einer psychologisch geweiteten Sicht auf das Erwachsensein
Gertrud Wolf:
Im Zeichen der Autonomie
Thesen zum erwachsenengerechten Lernen
Thomas Fuhr:
Erwachsene als freie Lerner. Kritik eines Modells
Sebastian Lerch:
Erwachsenes Leben als Lernen. Eine Analyse bildungspolitischer Dokumente
Martin Pinquart:
Stabilität und Veränderung. Persönlichkeit im Erwachsenenalter in entwicklungspsychologischer Perspektive
Rolf Arnold:
Der innere Erwachsene. Ansätze einer psychologisch geweiteten Sicht auf das Erwachsensein
Gertrud Wolf:
Im Zeichen der Autonomie
Thesen zum erwachsenengerechten Lernen
Thomas Fuhr:
Erwachsene als freie Lerner. Kritik eines Modells
Sebastian Lerch:
Erwachsenes Leben als Lernen. Eine Analyse bildungspolitischer Dokumente
Martin Pinquart:
Stabilität und Veränderung. Persönlichkeit im Erwachsenenalter in entwicklungspsychologischer Perspektive
Beiträge
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"Bildung für die Zäsuren des Erwachsenenalters"
Mit Ekkehrard Nuissl von Rein im Gespräch über den Erwachsenenbegriff in der Erwachsenenbildung
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Stabilität und Veränderung
Persönlichkeit im Erwachsenenalter in entwicklungspsychologischer Perspektive
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