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ARTIKELDETAILS

Christine Zeuner

Politische Bildung im Kontext Europas

Bildungstheoretische und bildungsprogrammatische Schwerpunkte

2013

Band-Nr.: 63

Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung

Artikelnummer: HBV1304W317

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Politische Bildung im Kontext Europas von Christine Zeuner steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/HBV1304W317

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Beschreibung

Ziel des Beitrags ist es, einen Überblick über bildungstheoretische und bildungsprogrammatische Ansätze zur politischen Bildung im Kontext Europas zu geben. Dabei geht es zum einen um die Entfaltung des bildungspolitisches Diskurses, bezogen auf die "aktive Bürgerschaft/active citizenship", eine der Zielsetzungen der EU-Konzepte zum lebenslangen Lernen seit der Jahrtausendwende. Zum anderen wird vor dem Hintergrund der Debatten um "Active Citizenship" diskutiert, inwiefern Ansätze der "Education for Citizenship" zur Entwicklung einer europäischen Identität der Bevölkerung beitragen können, um ein gemeinsames Verständnis für ein geeintes Europa zu entwickeln, das über rein ökonomische Perspektiven und Zielsetzungen hinausgeht.


Zitiervorschlag

Zeuner, C.: Politische Bildung im Kontext Europas. Bildungstheoretische und bildungsprogrammatische Schwerpunkte. In: Hessische Blätter für Volksbildung 04/2013. Europa und Demokratie lernen, S. 317-328, Bielefeld 2013. DOI: 10.3278/HBV1304W317

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Politische Bildung im Kontext Europas
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