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ARTIKELDETAILS

Charlotte Heidsiek

Organisationspädagogische Fragen an Diversity Mana gement

2009

Artikelnummer: DIE0902W042

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Organisationspädagogische Fragen an Diversity Mana gement von Charlotte Heidsiek steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/DIE0902W042

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Beschreibung

Diversity Management ist ein Managementansatz, der bei Pädagogen auf offene Ohren stößt: Er verspricht, Persönlichkeitsentwicklung und Selbstentfaltung auch im wirtschaftlichen Kontext zu ermöglichen. Unterschiedliche Sichtweisen, Ideen, Fähigkeiten und Potenziale sollen Anerkennung finden; kulturelle Vielfalt soll nicht vereinheitlicht, sondern verstärkt werden, um so eine Basis für Kreativität und Innovation zu schaffen. Aber wie weit hält der Ansatz einer organisationspädagogischen Bewertung stand? Die Autorin führt zunächst in die ökonomische Logik des Diversity Managements ein, bevor sie einen am Bildungsbegriff geschärften Maßstab anlegt und kritische Fragen formuliert.


Zitiervorschlag

Heidsiek, C.: Organisationspädagogische Fragen an Diversity Management. In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 02/2009. Intimacy of Lifelong Learning ...innere Seite des Lernens, S. 42-44, Bielefeld 2009. DOI: 10.3278/DIE0902W042

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Ekkehard Nuissl von Rein (Hg.)
Intimacy of Lifelong Learning ...innere Seite des Lernens
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 02/2009
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Inhalt
Rubrik: Inhalt
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Seite 5
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Günther Holzapfel
Blickpunkte
Rubrik: Blickpunkt
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Ekkehard Nuissl von Rein
Die dritte Dimension
Rubrik: Vorwort
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Szene
Rubrik: Magazin
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Service: Veranstaltungstipps/Neue Medien
Rubrik: Magazin
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Seite 18-19
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DIE
Rubrik: Magazin
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Seite 20-21
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Paul Bélanger
Stichwort: »intimacy of learning« - eine gesellsch aftliche Herausforderung
Rubrik: Thema
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Seite 22-23
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Auf den »Eigensinn« kommt es an
(An-)Fragen an Paul Bélanger und seine Qualifizier ung des Lernens als »intimate«
Rubrik: Thema
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Seite 24-25
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Matilde Grünhage-Monetti
Lernen am Arbeitsplatz - Ein »intimes« Geschehen
Rubrik: Thema
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Seite 27-29
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Sigrid Nolda
Die innere Seite des Lernens einholen
Methodologische Überlegungen zur Erforschung leben slangen Lernens
Rubrik: Thema
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Seite 30-32
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Heide von Felden
Auf sich selbst verwiesen
Reflexive Modernisierung und neue Lernanforderunge n
Rubrik: Thema
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Seite 34-37
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Michaela Harmeier
Fortbildungsbereit oder -resistent?
Kursleitende zwischen Anpassungsdruck und Verweige rung
Rubrik: Forum
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Seite 39-41
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Charlotte Heidsiek
Organisationspädagogische Fragen an Diversity Mana gement
Rubrik: Forum
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Seite 42-44
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Christina Weiß
Fremdsprachen - Trendsprachen
Konjunkturen des Sprachenerwerbs Erwachsener am Be ispiel des Volkshochschulangebots
Rubrik: Forum
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Seite 45-48
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English Summaries
Rubrik: Summaries
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Seite 49
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Wohlverdient
Mindestlöhne in der Weiterbildung
Rubrik: Nachwörter
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Seite 50
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