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Matthias Alke, Doris Graß

Spannungsfeld Autonomie

Programmplanungshandeln zwischen interner und externer Steuerung

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DOI: 10.3278/HBV1902W133

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Beschreibung

Angesichts der vielfältigen Akteurskonstellationen, in die Leitungskräfte und Programmplanende an VHSen eingebunden sind, widmet sich der Beitrag unter Steuerungsgesichtspunkten dem Aspekt der Planungsautonomie. Dazu werden Ergebnisse aus einem aktuellen Forschungsprojekt zum Zusammenhang von Governancestrukturen, (pädagogischen) Leistungsprofilen und Handlungsorientierungen vorgestellt. Die relative Autonomie in der Programmplanung bildet die zentrale Handlungsgrundlage der Akteure in den untersuchten Einrichtungen, die überwiegend individuell ausgelegt wird. Daneben wird Planungsautonomie im Zuge von Einschränkungen durch interne und externe Steuerungsprozesse auch als eine organisationale Übereinkunft thematisiert. Daran anknüpfend werden Fragen der individuellen als auch organisationalen Professionalitätsentwicklung diskutiert.


Autor:in/Herausgeber:in

Matthias Alke, Jun.-Prof. Dr., Jg. 1981, Juniorprofessor Erwachsenenbildung/Weiterbildung, Humboldt-Universität zu Berlin.

 

Doris Graß, Jg. 1984, wiss. Mitarbeiterin Deutsches Institut für Erwachsenenbildung, (DIE) Bonn.

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Hessische Blätter für Volksbildung 02/2019
Programmplanung - Programmforschung
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Weiterbildung für Tätige in Kunst und Kultur
Konzeption/Erträge von Programm(planungs)forschung in Perspektivverschränkung
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Alke, Matthias; Graß, Doris
Spannungsfeld Autonomie
Programmplanungshandeln zwischen interner und externer Steuerung
Rubrik: Thema
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