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ARTIKELDETAILS

Peter Faulstich

Bilder als Gestalten der Bildung

2014, 100 Seiten

Artikelnummer: HBV1404W306

Creative Commons Lizenzvertrag
Bilder als Gestalten der Bildung von Faulstich, Peter steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/HBV1404W306

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Beschreibung

Das Auseinandersetzen mit Bildern als Anstoß der Forschung und der Vermittlung ist für die Bildungswissenschaft ebenso naheliegend wie trotzdem unüblich. Wissenschaft ist vorrangig verbal fokussiert und kommt ohne Sprache in Wort und Schrift nicht aus. Mit Bildern konfrontiert steht sie vor einem Verbalisierungsdilemma: Wie können wir über Bilder sprechen, deren Wesen gerade darin besteht, über Sprache hinauszugehen? Schwierigkeiten liegen sowohl bei der Aneignung und verstärkt noch bei der Vermittlung, denn die im ästhetischen Ereignis hervorgebrachten Gestimmtheiten und Einsichten sind nicht identisch mit jenen, von denen in verbal-kognitiver Rede gesprochen wird (Mollenhauer 1990, 491). Es gibt unaufhebbare Differenzen zwischen Begrifflichkeit, Sinnlichkeit und Wirklichkeit. Aus dieser Problematik ergeben sich zwei reziproke Missverständnisse: Entweder wird unterstellt, die Bilder "sprächen" für sich selbst, oder aber sie werden lediglich als Illustrationen zu Texten missbraucht. Die Vermittlungsaufgabe zwischen kulturell Lernenden und bildhaft gestalteter Thematik stellt sich also in besonders schwieriger Weise - sie ist aber auch besonders fruchtbar.


Zitiervorschlag

Faulstich, P.: Bilder als Gestalten der Bildung. In: Hessische Blätter für Volksbildung 04/2014. Bildung und Bilder, S. 306-318, Bielefeld 2014.

Die ganze Ausgabe als E-Paper

Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Hessische Blätter für Volksbildung 04/2014
Bildung und Bilder
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Inhalt, Editorial
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Seite 301-305
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Faulstich, Peter
Bilder als Gestalten der Bildung
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Seite 306-318
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Haberzeth, Erik
Die Kunst der Aneignung
Bildlernen zwischen Sinnlichkeit und Begriff
Rubrik: Thema
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Seite 319-330
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Umbach, Susanne
Collagen als Lernanlass und -ausdruck
Rubrik: Thema
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Seite 331-341
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Reinwand-Weiss, Vanessa-Isabelle
Qualitätsdimensionen ästhetischen Lernens
Rubrik: Thema
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Seite 342-349
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Parmentier, Michael
In entgegengesetzter Richtung
Sieben Thesen zur Pädagogik in Kunstmuseen
Rubrik: Thema
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Seite 350-353
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Scharf, Friedhelm
Vom pictor doctus zur politischen Aufklärung
Zum Bildungsgedanken in der Kunst
Rubrik: Thema
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Seite 354-362
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Berichte, Personalia, Rezensionen
Rubrik: Berichte
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Seite 365-400
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