Das Personal in der Erwachsenenbildung im demographischen Wandel
Im Zuge des demographischen Wandels wird sich das auf dem Arbeitsmarkt insgesamt zur Verfügung stehende Arbeitskräftepotential bis 2030 stark verringern und das Durchschnittsalter der Erwerbsbevölkerung erhöhen. Dieser Beitrag befasst sich mit den Veränderungen im Altersaufbau des Personals in der Erwachsenenbildung und den Zu- sowie Abgängen des Tätigkeitsfeldes. Anders als in anderen Bildungsbereichen kann nicht davon ausgegangen werden, dass der Arbeitskräftebedarf in der Erwachsenenbildung sinken wird. Die Erwachsenenbildung hat jedoch im Vergleich zu anderen Bildungsbereichen Vorteile bei der Bewältigung dieser Herausforderungen. In der Erwachsenenbildung kann in großem Umfang auf noch nicht ausgeschöpfte Arbeitszeitpotentiale zurückgegriffen werden. Darüber hinaus gelingt es in der Erwachsenenbildung, Personal auch im höheren Alter zu gewinnen und Übergänge in den Ruhestand zu verzögern.
Aus dem Inhalt (u.a.):
Wiltrud Gieseke, Dieter Nittel
(Zwischen-)Bilanz und Perspektiven der Professionalisierung in der Erwachsenenbildung
Ein zweistimmiger Kommentar
Ines Langemeyer, Andreas Martin
Das Personal in der Erwachsenenbildung
Gemeinsamkeiten und Unterschiede zum Bildungs- und Dienstleistungssektor
Christel Lenk
Freie Mitarbeit als Herausforderung für die Professionalisierung in der Weiterbildung
Andreas Seiverth, Marion Fleige
Zur Situation des Personals in der Evangelischen Erwachsenenbildung
Wiltrud Gieseke, Dieter Nittel
(Zwischen-)Bilanz und Perspektiven der Professionalisierung in der Erwachsenenbildung
Ein zweistimmiger Kommentar
Ines Langemeyer, Andreas Martin
Das Personal in der Erwachsenenbildung
Gemeinsamkeiten und Unterschiede zum Bildungs- und Dienstleistungssektor
Christel Lenk
Freie Mitarbeit als Herausforderung für die Professionalisierung in der Weiterbildung
Andreas Seiverth, Marion Fleige
Zur Situation des Personals in der Evangelischen Erwachsenenbildung
Beiträge
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