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Jana Swiderski

Digitalisierung und Kompetenzorientierung

Brauchen wir ein neues Verständnis beruflicher Bil dung?

2021, 4 Seiten

Artikelnummer: DVB2101W010

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DOI: 10.3278/DVB2101W010

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Beschreibung

Dieser Artikel will Einblick in die gegenwärtige Diskussion beruflicher Bildungskonzepte in Bezug auf Digitalisierung und Industrie 4.0 geben. Ziel ist es, ein Verständnis beruflicher Bildung zu skizzieren, das die Entwicklung digitaler Kompetenzen integriert und bewährte Ansätze der Berufsbildung weiterentwickelt.

Welche Gestaltungsfelder für die Berufsbildung ergeben sich angesichts der Digitalisierung? Was sind berufsspezifische digitale Kompetenzen? Wie verändert sich der Bereich kommunikativer und sozialer Kompetenzen? Erweist sich das tradierte Berufskonzept als wandlungsfähig, wenn digitale Kompetenzen als Bestandteil beruflicher Identität begriffen werden?


Autor:in/Herausgeber:in

Dr. Jana Swiderski hat an der Humboldt-Universität Berlin Philosophie, Erziehungswissenschaften und Soziologie studiert. Anschließend wurde sie dort mit einer bildungstheoretischen Arbeit zum Thema "Die Bildung der Bedürfnisse" promoviert. Sie war als wissenschaftliche Mitarbeiterin am erziehungswissenschaftlichen Institut der Humboldt-Universität tätig, sammelte Erfahrungen bei freien Trägern in Berlin als Dozentin für Ausbildung suchende Jugendliche, für SozialassistentInnen sowie für ErzieherInnen. Seit 2013 arbeitete sie als Arbeitsvermittlerin und Fallmanagerin in der Bundesagentur für Arbeit und hat 2019 ihre Stelle als Berufsberaterin in der Jugendberufsagentur Berlin Tempelhof-

Schöneberg angetreten.

Kontakt: jana.swiderski@arbeitsagentur.de

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