Schlagwortverzeichnis

ARTIKELDETAILS

Richard Stang

Von einer additiven zu einer integrierten (Lern-)Raumgestaltung

Bibliotheken und Erwachsenenbildung in Bildungs- und Kulturzentren

2016

Band-Nr.: 437

Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung

Artikelnummer: HBV1601W074

Creative Commons Lizenzvertrag
Von einer additiven zu einer integrierten (Lern-)Raumgestaltung von Richard Stang steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
E-Paper Einzelbeitrag:
DOI: 10.3278/HBV1601W074

Sie haben folgende Produkte zum Warenkorb hinzugefügt:

Zur Kasse 

Produktart
Einzelpreis
Anzahl
E-Paper Einzelbeitrag
lieferbar (Download)
Einzelpreis
kostenlos
Alle Preise inklusive MwSt. und zuzüglich Versandkosten.
Für elektronische Publikationen benötigen Sie eine geeignete Lese-Software oder ein geeignetes Lesegerät.
Beschreibung

In Schule und Hochschule gibt es derzeit eine intensive Debatte über die Gestaltung von Lernräumen. Auch in der Erwachsenenbildung ist das Thema von Relevanz. Dies vor allem auch, weil sich zum einen Bibliotheken zunehmend als Lernort für Individual- und Gruppenlernen etablieren, zum anderen weil sich veränderte Institutionalformen wie Bildungs- und Kulturzentren herauskristallisieren, die mit veränderten Raumkonzepten die Übergänge zwischen Individual- und Gruppenlernen neu justieren. Der Beitrag geht der Frage nach, wie veränderte (Lern-)Raumkonzepte gestaltet sind und welche Herausforderungen sich daraus für die Erwachsenenbildung ergeben.


Autor:in/Herausgeber:in

Richard Stang, Prof. Dr., Jg. 1959, Professor für Medienwissenschaft Hochschule der Medien Stuttgart, Co-Leiter des "Learning Research Centers".

Die ganze Ausgabe als E-Paper

Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Lernräume
Hessische Blätter für Volksbildung 01/2016Schlagwortsuche: Erwachsenenbildung
Preis
kostenlos

E-Paper Einzelbeitrag

Inhalt, Editorial
Rubrik: Editorial und Inhalt
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 1-5
Preis
kostenlos
Günther Böhme
Erwachsenenbildung und die Landschaften des Geistes
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 6-13
Preis
kostenlos
Malte Ebner von Eschenbach
Symbolische Repräsentation des Raums: Verbleib des Realen?
Zur produktiven Wiederaneignung der "Inneren Unermesslichkeit" sozialer Räume
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 14-27
Preis
kostenlos
Jana Trumann
"Lernende Stadt"
Commons als Lernthema für eine neue Gesellschaft
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 28-37
Preis
kostenlos
Sigrid Nolda
Abbild und Konzept
Gebäudedarstellungen in Programmen der Erwachsenbildung/Weiterbildung
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 38-52
Preis
kostenlos
Katrin Kraus
Lokalität des Lernens
Zur Vielfalt der Lernorte und ihrer Strukturierung
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 53-60
Preis
kostenlos
Johannes Wahl; Jenny Kipper
Lernräume als Herausforderung für pädagogisch Tätige?
Eine explorative Analyse von expliziten und impliziten Bildungseinrichtungen
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 61-73
Preis
kostenlos
Richard Stang
Von einer additiven zu einer integrierten (Lern-)Raumgestaltung
Bibliotheken und Erwachsenenbildung in Bildungs- und Kulturzentren
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 74-81
Preis
kostenlos
Stefan Iske
Erwachsenenbildung und der soziale Raum informeller Bildung im Internet
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 82-91
Preis
kostenlos
Berichte, Personalia
Rubrik: Berichte
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 94-99
Preis
kostenlos