Schlagwortverzeichnis

ARTIKELDETAILS

Klara Dreo, Bernadette Huber

Wie Studierende wissenschaftliches Schreiben empfinden - eine quantitative Studie

2017, 9 Seiten

Artikelnummer: JOS1702W107

Creative Commons Lizenzvertrag
Wie Studierende wissenschaftliches Schreiben empfinden - eine quantitative Studie von Dreo, Klara; Huber, Bernadette steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
E-Paper Einzelbeitrag:
DOI: 10.3278/JOS1702W107

Sie haben folgende Produkte zum Warenkorb hinzugefügt:

Zur Kasse 

Produktart
Einzelpreis
Anzahl
E-Paper Einzelbeitrag
lieferbar (Download)
Einzelpreis
kostenlos
Alle Preise inklusive MwSt. und zuzüglich Versandkosten.
Für elektronische Publikationen benötigen Sie eine geeignete Lese-Software oder ein geeignetes Lesegerät.
Beschreibung

Um Angebote der Schreibberatung weiterzuentwickeln, sind Daten zur Schreiberfahrung Studierender wichtig. Die vorgestellte Studie zum Thema "Wie empfinden Studierende wissenschaftliches Schreiben?" soll hier einen Beitrag leisten. Wir führten eine Fragebogenumfrage im Bachelor der Deutschen Philologie an der Universität Wien im Winter- und Sommersemester 2015/16 durch. Die Ergebnisse zeigten, dass Unterstützung möglichst früh ansetzen, sich durch die gesamte Schreibkarriere ziehen und die emotionale Dimension des Schreibens berücksichtigen sollte. Nach einer kurzen Einleitung in das Thema werden das Fragebogendesign und die Befragung beschrieben. Dem folgen die Ergebnisse zu ausgewählten Bereichen des Fragebogens sowie ein Fazit.


Die ganze Ausgabe als E-Paper

Tschirpke, Simone; Liebetanz, Franziska; Kreitz, David; Dalessandro, Leonardo (Hg.)
JoSch - Journal der Schreibberatung 02/2017
Ausgabe 14 Schreiben in den Fächern
Preis
kostenlos

E-Paper Einzelbeitrag

Inhalt
Rubrik: Inhalt
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 3-4
Preis
kostenlos
Vorwort
Rubrik: Vorwort
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 5-6
Preis
kostenlos
Abstracts
Rubrik: Summaries
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 7-10
Preis
kostenlos
Böhm, Heike; Zapp, Cornelia
Abenteuer Wissenschaft: Projektstrukturierung als Heldenreise
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 11-22
Preis
kostenlos
Bünte, Nina; Gümmer, Sandra
Empirische Bedarfe in der (über-)fachlichen Peer-Schreibberatung
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 23-30
Preis
kostenlos
Freise, Fridrun; Schubert, Mirjam
Lernen am Diskurs: fachliche Schreibkonventionen analytisch erarbeiten
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 31-40
Preis
kostenlos
Hoffmann, Nora
Konzept eines schreibdidaktischen Workshops für Fachlehrende
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 41-50
Preis
kostenlos
Langelahn M.A., Elke; Menze-Sonneck, Andrea
Situierte Schreibaufgaben zur Förderung der Textkompetenzen angehender Sportlehrkräfte
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 51-59
Preis
kostenlos
Prexl, Lydia
Schreiben in der VWL - Universität Mannheim setzt auf Online-Studium
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 61-68
Preis
kostenlos
Schneider-Ludorff, Amata; Vode, Dzifa
Schreiben an Hochschulen für angewandte Wissenschaften
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 69-83
Preis
kostenlos
Spielmann, Daniel
#reprometh - über den Einsatz von Blogs in einem kunsthistorischen Lehrprojekt
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 85-93
Preis
kostenlos
Weisberg, Jan
Skizze zur akademischen Fachschreibdidaktik
Rubrik: Thema
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 95-101
Preis
kostenlos
Bader, Theda; Lerche, Eva-Maria
Die SIG Freiberufler*innen/Vielfalt: Forum für freie Schreibtrainer*innen u. Schreibberater*innen
Rubrik: Forum
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 103-106
Preis
kostenlos
Dreo, Klara; Huber, Bernadette
Wie Studierende wissenschaftliches Schreiben empfinden - eine quantitative Studie
Rubrik: Forum
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 107-116
Preis
kostenlos
Ankündigungen und Termine
Rubrik: Termine
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 117-118
Preis
kostenlos
Call for Papers
Rubrik: Call for Papers
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 119-120
Preis
kostenlos