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ARTIKELDETAILS

Gabriele Botte, Felicitas von Küchler

Volkshochschule/Weiterbildung und Schule in der Stadt Offenbach am Main

2014

Artikelnummer: HBV1403W277

Creative Commons Lizenzvertrag
Volkshochschule/Weiterbildung und Schule in der Stadt Offenbach am Main von Botte, Gabriele; Küchler, Felicitas von steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/HBV1403W277

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Beschreibung

Auch in der Stadt Offenbach gibt und gab es immer wieder Berührungspunkte zwischen Volkshochschule und Schulen. Allerdings sind diese häufig eher sporadisch, aufgrund von gerade aufscheinenden Bedarfen (meist an den Schulen) geprägt, die dann auch wieder unter veränderten Rahmenbedingungen entfallen. Es gibt also zwar eine pragmatische Form der Zusammenarbeit in Einzelfällen und kollegial-freundliche Kontakte, aber eine konzeptionelle gemeinsame Entwicklungsarbeit findet in der Regel nicht statt. Darin zeigt sich, wie stark das unterschiedliche Selbstverständnis und die verschiedene Einbindung in die Stadt- und auf der anderen Seite staatliche Verwaltung wirken, aber auch, dass die beiden Institutionen sich traditionell in Bezug auf die angesprochenen Zielgruppen unterscheiden. Ein ganz gravierender Unterschied ist der, dass Schule natürlich davon ausgeht, dass Unterricht entgeltfrei für die Kinder zur Verfügung gestellt wird, während ein Grundprinzip der Volkshochschularbeit und ihrer Finanzierung dadurch gebildet wird, dass zumindest Deckungsbeiträge erwirtschaftet werden. Selbstverständlich finden auch zahlreiche Kurse der vhs örtlich betrachtet an Schulen und deren Turnhallen statt, was aber nicht zwingend zu einer intensiven gemeinsamen Zusammenarbeit führt, sondern pragmatisch über das Gebäudemanagement geregelt wird.


Zitiervorschlag

Botte, G./von Küchler, F.: Volkshochschule/Weiterbildung und Schule in der Stadt Offenbach am Main. In: Hessische Blätter für Volksbildung 03/2014. Erwachsenenbildung und Schule, S. 277-285, Bielefeld 2014. DOI: 10.3278/HBV1403W277

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Klassifizierungspraktiken im Bildungswesen und das System des Lebenslangen Lernens
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Pädagogisch-psychologisches Wissen zur Gestaltung von Lehr-Lernsituationen:
(Wie) Unterscheidet es sich in Erwachsenenbildung/ Weiterbildung und Schule?
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Negativbild Schule - Quintessenz der eigenen Erfahrungen oder der Bezugnahme auf Stereotype?
Die Binnenperspektive des pädagogisch organisierten Systems des lebenslangen Lernens
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Volkshochschule/Weiterbildung und Schule in der Stadt Offenbach am Main
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