Verzeichnis der Autor:innen und Herausgebenden

ARTIKELDETAILS

Birte Egloff, Dana Jochim, Erika J. Schimpf

Zwischen Freiheitszugewinn, zugemuteter Emanzipation und Schaffung neuer Abhängigkeit

Kursbindung in der Alphabetisierung/Grundbildung

2009

Artikelnummer: REP0904W011

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DOI: 10.3278/REP0904W011

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Beschreibung

Der Beitrag stellt erste Ergebnisse einer Studie vor, die sich mit dem Verbleib ehemaliger Teilnehmender an Alphabetisierungskursen beschäftigt. In der Annahme, dass Kurse der Erwachsenenbildung in der Regel einen Anfang und ein Ende haben, gehen die Autorinnen dem Phänomen nach, dass sich Teilnehmende im Bereich der Alphabetisierung eher durch ein dauerhaftes Verweilen im Kurs auszeichnen. Anhand des Datenmaterials rekonstruieren sie mögliche Motive des Verweilens, die schließlich in die Forderung nach einer "Ausgangsberatung" - analog der Eingangs- und Lernberatung im Kurs - münden, die zur Professionalisierung von in der Alphabetisierung Tätigen beitragen könnte.


SchlagwörterAlphabetisierung

Zitiervorschlag

Egloff, B./Jochim, D./Schimpf, E.: Zwischen Freiheitszugewinn, zugemuteter Emanzipation und Schaffung neuer Abhängigkeit. Kursbindung in der Alphabetisierung/Grundbildung. In: REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 04/2009. Alphabetisierung/Grundb

Die ganze Ausgabe als E-Paper

Ekkehard Nuissl von Rein; Christiane Schiersmann; Elke Gruber (Hg.)
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 0 4/2009
Alphabetisierung/Grundbildung
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E-Paper Einzelbeitrag

Inhaltsverzeichnis
Rubrik: Inhalt
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Gruber, Elke
Editorial
Rubrik: Editorial
Seite 5-7
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Egloff, Birte; Jochim, Dana; Schimpf, Erika J.
Zwischen Freiheitszugewinn, zugemuteter Emanzipation und Schaffung neuer Abhängigkeit
Kursbindung in der Alphabetisierung/Grundbildung
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 11-22
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Arnold, Ulrike
Zur Bedeutung biografieorientierter Forschung im Kontext von Alphabetisierung und Grundbildung
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 23-32
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Abraham, Ellen; Schroeder, Joachim
Wege in die Betriebe
Lernbedarfe in einfachen Tätigk. und Grundbildung als Element betrieblicher Personalentwicklung
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 33-42
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Albert, Ruth; Roder, Anne; Rokitzki, Christiane; Teepker, Frauke
Alphabetisierung von erwachsenen Einwanderern
Methodisches Vorgehen bei der Evaluation von Lehrmethoden
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 43-54
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Grotlüschen, Anke; Heinemann, Alisha M.B.; Nienkemper, Barbara
Die Unterschätzte Macht legitimer Literalität
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 55-67
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Ernst, Annegret; Schneider, Karsten; Schneider, Johanna
Alphabetisierung auf dem Weg zum sozialintegrativen Arbeiten
Konzeption und Erkenntnisse zum Entwicklungsstand an Volkshochschulen
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 68-78
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Rezensionen
Rubrik: Rezensionen
Seite 81-94
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