Verzeichnis der Autor:innen und Herausgebenden

ARTIKELDETAILS

Ruth Albert, Anne Roder, Christiane Rokitzki, Frauke Teepker

Alphabetisierung von erwachsenen Einwanderern

Methodisches Vorgehen bei der Evaluation von Lehrmethoden

2009

Artikelnummer: REP0904W043

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DOI: 10.3278/REP0904W043

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Beschreibung

In diesem Artikel geht es um die Beschreibung eines Versuchs, der dazu dienen soll, herauszufinden, welche Lehrmethoden in so genannten "Alphabetisierungs-DaZ-Kursen" für Deutschlerner/innen, die keine Kenntnis des lateinischen Alphabets haben, besonders geeignet sind. Sieben verschiedene Lehrmethoden werden in vier verschiedenen Kursen so verglichen, dass jeweils ein Lehrstoff in einem Kurs mit der einen und im Parallelkurs mit der anderen Methode vermittelt wird, für den jeweils nächsten Lehrstoff werden die Methoden ausgetauscht. Der Schwerpunkt des Artikels liegt auf einer kritischen Beschreibung der Methodik der Untersuchung.


Zitiervorschlag

Albert, R./Roder, A./Rokitzki, C. u.a.: Alphabetisierung von erwachsenen Einwanderern. Methodisches Vorgehen bei der Evaluation von Lehrmethoden. In: REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 04/2009. Alphabetisierung/Grundbildung, S. 43-54, Bielefel

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Gruber, Elke; Nuissl von Rein, Ekkehard; Schiersmann, Christiane (Hg.)
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 04/2009
Alphabetisierung/Grundbildung
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Inhaltsverzeichnis
Rubrik: Inhalt
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Gruber, Elke
Editorial
Rubrik: Editorial
Seite 5-7
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Egloff, Birte; Jochim, Dana; Schimpf, Erika J.
Zwischen Freiheitszugewinn, zugemuteter Emanzipation und Schaffung neuer Abhängigkeit
Kursbindung in der Alphabetisierung/Grundbildung
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 11-22
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Arnold, Ulrike
Zur Bedeutung biografieorientierter Forschung im Kontext von Alphabetisierung und Grundbildung
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 23-32
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Abraham, Ellen; Schroeder, Joachim
Wege in die Betriebe
Lernbedarfe in einfachen Tätigk. und Grundbildung als Element betrieblicher Personalentwicklung
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 33-42
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kostenlos
Albert, Ruth; Roder, Anne; Rokitzki, Christiane; Teepker, Frauke
Alphabetisierung von erwachsenen Einwanderern
Methodisches Vorgehen bei der Evaluation von Lehrmethoden
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 43-54
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Grotlüschen, Anke; Heinemann, Alisha M.B.; Nienkemper, Barbara
Die Unterschätzte Macht legitimer Literalität
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 55-67
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Ernst, Annegret; Schneider, Karsten; Schneider, Johanna
Alphabetisierung auf dem Weg zum sozialintegrativen Arbeiten
Konzeption und Erkenntnisse zum Entwicklungsstand an Volkshochschulen
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 68-78
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Rezensionen
Rubrik: Rezensionen
Seite 81-94
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