ARTIKELDETAILS

Diana Bücker, Ulrike Lucke, Sandra Hofhues, Valentin Dander, Franco Rau, Holger Rohland, Timo van Treeck, Andrea Gumpert (Hg.)

"Trendy, hip und cool" : Auf dem Weg zu einer innovativen Hochschule?

2017, 252 Seiten

Band-Nr.: 130

Reihe: Blickpunkt Hochschuldidaktik

Artikelnummer: 6004551

Buch:
ISBN: 978-3-7639-5790-3
E-Book (PDF):
ISBN: 978-3-7639-5791-0
DOI: 10.3278/6004551w
E-Book (EPUB):
ISBN: 978-3-7639-5792-7
DOI: 10.3278/6004551w-1

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Beschreibung

  • Debatte zur Digitalisierung der Hochschullehre


Die Zukunft der Lehre im digitalen Zeitalter bleibt spannend und wird das wissenschaftliche Arbeiten nachhaltig verändern. Bildungsinnovationen, Trends und Hypes prägen die Debatten zur Qualität der Lehre in der Hochschul- und Medienpädagogik. In dem Sammelband diskutieren junge und etablierte Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler über digitale Innovationen an Hochschulen. Themen sind sowohl Anwendungen als auch Strukturen, die sich durch die Digitalisierung der Lehre und des Lernens verändern.

 

Der Tagungsband enthält die Beiträge zum "Jungen Forum Medien- und Hochschulentwicklung 2014" in Dresden.


Weitere InfosPressetext

Autor:in/Herausgeber:in

Diana Bücker ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Hochschuldidaktik der TU Dortmund.

 

Valentin Dander ist Lehrbeauftragter im Bereich DGfE - Sektion Medienpädagogik der Universität zu Köln.

 

Andrea Gumpert ist Mitarbeiterin am Institut Vorschulstufe und Primarstufe der PH Bern.

 

Prof.in Dr.in Sandra Hofhues ist Juniorprofessorin für Mediendidaktik und Medienpädagogik am Institut für Allgemeine Didaktik und Schulforschung der Universität zu Köln.

 

Prof.in Dr.in Ulrike Lucke lehrt am Institut für Informatik der Universität Potsdam.

 

Franco Rau ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Schwerpunkt Medienpädagogik der TU Darmstadt.

 

Dr. Holger Rohland ist wissenschaftlicher Mitarbeiter der Arbeitsgruppe Didaktik der Informatik/Lehrerbildung an der TU Dresden.

 

Timo van Treeck ist Mitarbeiter im Kompetenzteam Hochschuldidaktik der TH Köln.