ARTIKELDETAILS

Christina Müller-Naevecke, Ekkehard Nuissl

Lernort Tagung

Konzipieren, Realisieren, Evaluieren

2016, 141 Seiten

Reihe: Perspektive Praxis

Artikelnummer: 43/0043

Buch:
ISBN: 978-3-7639-5715-6
E-Book (PDF):
ISBN: 978-3-7639-5716-3
E-Book (EPUB):
ISBN: 978-3-7639-5725-5

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Beschreibung

  • Ratgeber für die Planung von Tagungen aus didaktischer Perspektive


Der Leitfaden präsentiert ein didaktisches Konzept, mit dem Tagungen, Symposien und Kongresse zu Lernorten werden.

 

Ziel der Autoren ist es, einen nachhaltigen Erkenntnisgewinn, den die Teilnehmenden aus einer Tagung mitnehmen, in den Mittelpunkt des Interesses zu stellen. Hierzu betten sie das Veranstaltungsprogramm in ein didaktisches Konzept ein, das vom Ergebnis für die Teilnehmenden ausgeht.

Grundlage ist ein didaktisches Verständnis von Tagungen, bei dem die einzelnen Schritte von der Planung bis zur Evaluation immer wieder mit den (Lern-)Zielen abgeglichen werden.


Das sagt die Presse

"Das Buch aus der Reihe Perspektive Praxis 'Lernort Tagung' liest sich dank verständlicher Sprache, übersichtlicher Aufteilung und teilweise direkter Anrede sehr flüssig."

Susanne Witt, wb-web.de, 27.06.2016

 

"Das Buch überzeugt durch viel Erfahrungswissen und eine klare Sprache."

Anna Zbinden Lüthi, Panorama Nr. 5/2016

Autor:in/Herausgeber:in

Christina Müller-Naevecke (Dipl.-Päd.) ist freiberufliche Moderatorin, Trainerin, Beraterin, Lehrbeauftragte und Innovationsentwicklerin. Sie war wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Duisburg-Essen, dem Deutschen Institut für Erwachsenenbildung in Bonn (DIE), der Humboldt-Universität zu Berlin und der Fachhochschule Münster.

 

Ekkehard Nuissl (Prof. Dr. Dr. h.c.) leitete bis zu seiner Emeritierung 20 Jahre das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung in Bonn (DIE). Aktuell lehrt er Erwachsenenbildung an den Universitäten Kaiserslautern, Florenz, Timisoara und Torun. Seine Arbeitsschwerpunkte sind internationale Erwachsenenbildung, Lehren und Lernen, Evaluation und empirische Bildungsforschung.