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Neuerscheinungen

ARTIKELDETAILS

Autor:innengruppe AEDiL

Corona-Semester reflektiert

Einblicke einer kollaborativen Autoethnographie

Buch:
ISBN: 978-3-7639-6242-6
E-Book (PDF):
ISBN: 978-3-7639-6625-7
DOI: 10.3278/6004820w

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Beschreibung

  • Alltagseinblicke in die Hochschullehre

  • Krise und Chance digitaler Lehre


Hochschullehre im Corona-Semester 2020: 15 Autor:innen aus diversen Hochschulkontexten und Fächern veröffentlichen in diesem Buch ihre kollaborativ entstandenen autoethnographischen Stories zu Lehr-, Lern- und Arbeitspraktiken sowie Strukturen. Auf Basis autoethnographischer Dokumentation, Reflexion und Analyse entstand so ein unverstellter Blick auf das Corona-Semester, der zur Diskussion über Herausforderungen und Möglichkeiten digitaler Lehre auffordert.

 

Grundlage des Buchs ist das Projekt "Autoethnographische Forschung zu digitaler Lehre (AEDiL)" in dem Hochschulakteur:innen in unterschiedlichen Hochschulkontexten und Fachrichtungen den Umgang mit digitaler Lehre an Hochschulen kollaborativ reflektiert und analysiert haben. Der Band bietet Inspiration für Lehrende und Hochschuldidaktiker:innen, die sich mit Online-Lehre beschäftigen, für Hochschulleitungen, die verstehen wollen, wie Hochschulpersonal mit digitaler Lehre umgeht, um geeignete Rahmenbedingungen zu gestalten und Forschenden wird ein Einblick in die Autoethnographie ermöglicht.

 

Mitglieder der Autor:innengruppe AEDiL sind:

Bergert, Aline

Bernhard, Nadine

Eichhorn, Michael (Kernteam)

Gewinner, Irina

Goller, Antje

König, Karsten

Kondratjuk, Maria

Lohner, David (Kernteam)

Noftz, Maria

Röwert, Ronny (Kernteam)

Schmid, Christian

Sekyra, Anita

Steinhardt, Isabel (Projektleitung, Kernteam)

Ternes, Doris

Thielsch, Angelika (Kernteam)


Zitiervorschlag

Autor:innengruppe AEDiL: Corona-Semester reflektiert. Einblicke einer kollaborativen Autoethnographie. Bielefeld 2021. DOI: 10.3278/6004820w

Weitere InfosPressetextWebsite

Autor:in/Herausgeber:in

Die Autor:innengruppe besteht aus Promovierenden, Post-Docs und Professor:innen, aus Leiter:innen zentraler Einrichtungen und langjährigen Mitarbeiter:innen im sogenannten Third Space. Die interdisziplinär arbeitende Gruppe verbindet die Perspektiven von Sozial- und Bildungswissenschaften, Medien- und Informationswissenschaften sowie der Medizin mit Einblicken aus dem Feld der Hochschulprofessionals. Durch Zusammenarbeit auf Augenhöhe konnte die Diversität der Autor:innengruppe AEDiL zu vielfältigen Perspektiven auf das Corona-Semester führen, die in Form autoethnographischer Stories für die Lesenden einen geschützten Rahmen zur öffentlichen Reflexion geben.

E-Book Einzelbeitrag

AEDiL, Autor:innengruppe
Reflective insights into teaching and learning from the AEDiL project
Collaborative autoethnographic stories of higher education realities during Corona
Creative Commons Lizenzvertrag
Preis
kostenlos