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ARTIKELDETAILS

Martin Kramer

unterricht als kunstwerk

Warum Maschinen nicht unterrichten können

2021, 128 Seiten

Artikelnummer: 6004839

Buch:
ISBN: 978-3-8252-5683-8

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Beschreibung

  • Verbindung von Kunst und Lehre

  • Anregungen für Lehrer und Lehrerinnen an allgemeinbildenden Schulen

  • Impulse für das Neudenken von Unterricht und Schule


Unterricht gelingt indem dieser selbst zum Kunstwerk wird. Kunst wird zum Strukturgeber für alle Fächer. Ästhetische Überlegungen rücken an die Stelle von maschinellen Vorstellungen. Persönlichkeitsentwicklung, Nachhaltigkeit, Gesundheit und Lernfreude sind die Folgen. Das ist nicht neu: Bildung und Kunst bilden seit tausenden von Jahren eine Einheit. Anschaulich und in einfacher Sprache führt der Autor in die moderne konstruktivistisch-systemische Vorstellung von Unterricht ein. Zentrale Begriffe aus der Kunst, wie Perspektive, Reduktion, die Kunst des Weglassens, Kontraste, Komposition, Störungen, Beziehungen, werden auf Unterricht übertragen.

 

Die Denkanstöße bieten neue Perspektiven auf Unterrichtsstunden, Unterrichtsvorbereitung, Lehrerausbildung und auf Schule selbst.


Weitere InfosLeseprobe

Autor:in/Herausgeber:in

Dr. phil. Martin Kramer ist Lehrer und Theaterpädagoge (BuT) und hat eine Zusatzausbildung in Kommunikationspsychologie. Für dieses Buch hat er von 2018 bis 2019 Kunst an der Freien Kunstakademie in Nürtingen (FKN) studiert. Er hat zahlreiche Bücher geschrieben, arbeitet in der Lehrerfortbildung und leitete von 2012-2018 die Abteilung für Didaktik der Mathematik an der Universität Freiburg. Zusammen mit dem Technorama in der Schweiz (Science Center) hat er 2020-2021 einen systemisch-konstruktivistischen Lehrgang für Lehrerinnen und Lehrer entwickelt. Weitere Informationen und Fortbildungen unter www.unterricht-als-abenteuer.de.