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ARTIKELDETAILS

Petra Grell, Joachim Ludwig

Lerngründe und Lernwiderstände

2017, 10 Seiten

Artikelnummer: HBV1702W126

Creative Commons Lizenzvertrag
Lerngründe und Lernwiderstände von Joachim Ludwig; Petra Grell steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/HBV1702W126

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Beschreibung

Lerngründe und Lernwiderstände sind zwei zentrale Begriffe in der von Klaus Holzkamp entwickelten subjektwissenschaftlichen Lerntheorie, mit der sich Peter Faulstich als auch die Autor/-innen im Kontext der Erwachsenenbildung auseinandergesetzt haben. Dass die Begriffe sinnvolle Orientierungspunkte einer Auseinandersetzung um menschliches Lernen sind und dass sie als solche beitragen zur Entwicklung einer der Erwachsenenbildung angemessenen Theorie des Lernens, wird im Beitrag entfaltet.


Autor:in/Herausgeber:in

Petra Grell, Prof. Dr., Jg. 1968, Professorin für Allgemeine Pädagogik mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik TU Darmstadt.

 

Erwachsenenbildung/Weiterbildung und Medienpädagogik Universität Potsdam.

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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Erwachsenenbildung als lebensentfaltende Bildung
Hessische Blätter für Volksbildung 02/2017
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Lerngründe und Lernwiderstände
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