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Christian Rittelmeyer

Stichwort

Ästhetik und Bildung

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DOI: 10.3278/WBDIE1903W010

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Beschreibung

Auch wenn die Frage nach der bildenden Wirkung des »Schönen« oder »Ästhetischen« eine lange Tradition bis zurück

in die Antike hat (z. B. Zirfas, Klepacki, Bilstein & Liebau, 2009), wird sie doch in einer systematischen Weise erst seit Mitte des 18. Jahrhunderts diskutiert. Sieht man sich die verschiedenen Theorien zur Ästhetik von - beispielsweise - Immanuel Kant, Friedrich Schiller bis hin zu Theodor W. Adorno oder Nelson Goodman genauer an, dann wird deutlich, dass ästhetische Erfahrungen eher selten mit Erkenntnisprozessen gleichgesetzt werden. Es ist vielmehr eine eigentümliche Weckung der Erkenntniskräfte, die bei aller Unterschiedlichkeit der Theorien doch ziemlich einhellig als Merkmal und Wirkung des Künstlerischen hervorgehoben wird.


Autor:in/Herausgeber:in

Dr. Christian Rittelmeyer ist Professor i. R. für Erziehungswissenschaft am Institut für Erziehungswissenschaft der Georg-August-Universität Göttingen.

Kontakt: rittelmyer@keerl.net

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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hg.)
Ästhetik (in) der Erwachsenenbildung
weiter bilden 3/2019
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Christian Rittelmeyer
Stichwort
Ästhetik und Bildung
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»Wir brauchen das Bewusstsein für eine ästhetische Selbstdarstellung«
weiter bilden spricht mit Marion Roos, Tanja Wiese und Peter Bosbach
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Was bleibt?
Auf der Spurensuche für ein Bildgedächtnis der Erwachsenenbildung
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Dorit Günther
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Eine Wanderschaft zu vier Lernorten
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Sarah Kuschel
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Dorit Günther
Ästhetische Verschmelzung des Physischen und Virtuellen
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Ulrich Klemm
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4 Fragen an ... Ulrich Klemm
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Ulrich Klemm
Lernort
Das EinsteinHaus der Ulmer Volkshochschule (vhulm)
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Ernst Sandriesser
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