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Elisabeth Brugger

Kulturbewusstsein und Künstlerische Kompetenz

Europäische Schlüsselkompetenzen im Weißbuch der Wiener Volkshochschulen

2010

Artikelnummer: DIE1003W043

E-Paper Einzelbeitrag:
DOI: 10.3278/DIE1003W043

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Beschreibung

Mit ihrem Weißbuch Programmplanung haben die Wiener Volkshochschulen eine Übersetzung ihres Bildungsangebots in Kompetenzkategorien vorgenommen, die im Kontext der Entwicklungen eines europäischen und österreichischen Qualifikationsrahmens zu sehen ist. Im vorliegenden Beitrag geben wir am Beispiel künstlerischer und kultureller Kompetenzen Einblick in diese neue Art Rahmencurriculum. Dies erschließt nicht nur ein zeitgemäßes Verständnis kultureller Bildung, sondern zeigt zugleich Wege auf, wie Einrichtungen der Erwachsenenbildung kreativ und konstruktiv mit den Herausforderungen der Qualifikationsrahmen umgehen können.


Zitiervorschlag

Brugger, E.: Kulturbewusstsein und Künstlerische Kompetenz. Europäische Schlüsselkompetenzen im Weißbuch der Wiener Volkshochschulen. In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 03/2010. Kulturelle Herausforderungen, S. 43-47, Bielefeld 2010. DOI: 10.3278/

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Nuissl von Rein, Ekkehard (Hg.)
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 03/2010
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Ruhr.2010: Ein pädagogisches Projekt
Mit Oliver Scheytt unterwegs im Dreieck von Bildung, Kultur und Region
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Sievers, Norbert
Kulturelle Teilhabe heute und morgen
Gesellschaftliche Herausforderungen der Kulturpolitik
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Zur Theorie und Empirie der kulturellen Erwachsenenbildung
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Stang, Richard
Die Welt als Touchscreen und Fitnessstudio
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Kulturbewusstsein und Künstlerische Kompetenz
Europäische Schlüsselkompetenzen im Weißbuch der Wiener Volkshochschulen
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Wie viel Kultur verträgt die politische Bildung?
Ein Zwischenruf
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Zertifikate und Schlüsselkompetenzen sichtbar machen
Weiterbildung im Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR)
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"Bildungsgerechtigkeit"
Rubrik: Nachwörter
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