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ARTIKELDETAILS

Silke Schreiber-Barsch

Sustainability and Widening Access to Adult Learners in Higher Education

2014, 13 Seiten

Artikelnummer: REP1404W041

Creative Commons Lizenzvertrag
Sustainability and Widening Access to Adult Learners in Higher Education von Schreiber-Barsch, Silke steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/REP1404W041

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Beschreibung

Das Verhältnis von Nachhaltigkeit und der Öffnung der Hochschulen ist nachvollziehbar und gleichzeitig ungenau zu fassen. Mit Segghezzo (2009) und Foster (2001) soll gezeigt werden, dass der Effekt, das Konzept der Nachhaltigkeit in diesem Kontext anzuwenden, nicht nur als operative Maßnahme oder als Lerngegenstand verstanden werden kann. Vielmehr wird aufgezeigt, dass das Verständnis von Nachhaltigkeit als Katalysator dienen kann, wenn es um die Möglichkeiten des Lebenslangen Lernens und um die Identifizierung von Gegenständen der Erwachsenenbildungsforschung geht. Mit Blick auf die an der Universität Hamburg gemachten Erfahrungen werden unterschiedliche Zugangswege zur Universität für Quereinsteiger sichtbar gemacht.


Zitiervorschlag

Schreiber-Barsch, S.: Sustainability and Widening Access to Adult Learners in Higher Education. In: REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 04/2014. Opening Higher Education to Adult Learners - Concepts and Research Results, S. 41-53, Bielefeld 2014.

Die ganze Ausgabe als E-Paper

Gonon, Philipp; Gruber, Elke; Nuissl, Ekkehard; Schrader, Josef (Hg.)
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 04/2014
Opening Higher Education to Adult Learners - Concepts and Research Results
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In eigener Sache
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Hanft, Anke; Kretschmer, Stefanie
Im Fokus: Öffnung der Hochschulen für neue Zielgruppen
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Franz, Melanie; Feld, Timm C.
Steuerungsproblematiken im Prozess der Implementierung wissenschaftlicher Weiterbildung
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
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Schreiber-Barsch, Silke
Sustainability and Widening Access to Adult Learners in Higher Education
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
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Seite 41-53
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Bron, Agnieszka
Increasing Access of Non-traditional Students to Higher Education
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
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Seite 54-66
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Alke, Matthias
Kooperation als Medium der Selbststeuerung und Reproduktion von Organisationen der Weiterbildung
Rubrik: Forum
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Seite 69-82
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Bernhard, Christian
Region ungleich Region - Vom normativen Regionsbegriff zur interpretativen Regionalität
Rubrik: Forum
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Rezensionen
Rubrik: Rezensionen
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Seite 99-105
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