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ARTIKELDETAILS

Andrea Dörpinghaus

Schonräume der Langsamkeit

Grundzüge einer temporalphänomenologischen Erwachsenenpädagogik

2008

Artikelnummer: DIE0801W042

E-Paper Einzelbeitrag:
DOI: 10.3278/DIE0801W042

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Beschreibung

Wenn Zeit in erwachsenenpädagogischen Kontexten thematisiert wird, stehen zumeist ihre formale Bereitstellung und die Frage ihrer bestmöglichen Ausnutzung im Vordergrund. Wie selbstverständlich wird allzu oft eine Zeitvorstellung unterlegt, die einer unternehmerischen Ordnung entspringt und in der Metapher »Ressource« ihren Ausdruck findet. Dagegen wäre daran zu erinnern, dass die Bildungszeit Erwachsener am wenigsten eine quantitative, vielmehr eine qualitative Größe ist, die inhaltlich gestaltet werden muss. Darin besitzt die »Bildungszeit« eine eigene Struktur, die als Moment der Verzögerung gefasst werden kann.


Zitiervorschlag

Dörpinghaus, A.: Schonräume der Langsamkeit. Grundzüge einer temporalphänomenologischen Erwachsenenpädagogik. In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 01/2008. Bildung und Zeit, S. 42-45, Bielefeld 2008. DOI: 10.3278/DIE0801W042

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DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 01/2008
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Moszkowski, Alexander
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Nuissl von Rein, Ekkehard
Lange Weile
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DIE
Rubrik: Magazin
Seite 20-22
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Brandt, Peter
Stichwort: "Weiterbildung und Zeit"
Rubrik: Thema
Seite 24-25
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Von der Effizienz zur Effektivität - Joachim Hasebrook über Lernen, Geschwindigkeit
und die richtigen Prioritäten bei betrieblichem E-Learning-Einsatz
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Seite 26-27
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Rosa, Hartmut
Immer mehr verpasste Optionen
Zeitstrukturen in der Beschleuningungsgesellschaft
Rubrik: Thema
Seite 28-31
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Faulstich, Peter
Temporalstrukturen "lebenslangen" Lernens
Lebenslängliche Zumutung und lebensentfaltendes Potential
Rubrik: Thema
Seite 32-34
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Hribernik, Christiana
Übersicht und Distanz gewinnen
Zeit als Gegenstand des Lernens und der Bildung
Rubrik: Thema
Seite 35-37
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Schmidt-Lauff, Sabine
Mühsam aufgebracht, hart umkämpft
Lernzeiten in individueller Perspektive
Rubrik: Thema
Seite 38-41
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Dörpinghaus, Andrea
Schonräume der Langsamkeit
Grundzüge einer temporalphänomenologischen Erwachsenenpädagogik
Rubrik: Thema
Seite 42-45
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Ambos, Ingrid; Reichart, Elisabeth
Kürzer und Kompakter
Veränderungen von Zeitstrukturen bei VHS-Veranstaltungen
Rubrik: Thema
Seite 46-48
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English Summaries
Rubrik: Summaries
Seite 49
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Nachwörter, sprachspielweise
Rubrik: Nachwörter
Seite 50
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