Verzeichnis der Autor:innen und Herausgeber:innen

ARTIKELDETAILS

Dörthe Herbrechter, Eva Hahnrath, Xenia Kuhn

Professionelle Lerngemeinschaften als Konzept zur berufsbegleitenden Professionalitätsentwicklung

Ein narratives Review

Einzelner Beitrag

2018, 21 Seiten

Band-Nr.: 41

Reihe: Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung

Artikelnummer: 6004672w085

E-Book Einzelbeitrag (PDF):
DOI: 10.3278/6004672w085

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Beschreibung

Aktuelle Studien zum Personal der Erwachsenen- und Weiterbildung belegen ein breites Spektrum unterschiedlicher fachlicher Hintergründe der Lehrenden. Für die kollegiale Zusammenarbeit, professionelle Gestaltung von Lehr-Lernsituationen und nicht zuletzt für die pädagogische Professionalität der Lehrenden bringt diese fachliche Heterogenität besondere Herausforderungen mit sich, die Fragen nach Formen der berufsbegleitenden Professionalisierung virulent werden lässt. Eine im Kontext der (Lehrer-)Bildungsforschung viel beachtete Form der Professionalitätsentwicklung

sind so genannte professionelle Lerngemeinschaften (PLG), die auf der Basis von Kooperation und reflexivem Dialog über alltägliche Anforderungen eine kontinuierliche (Weiter-)Entwicklung der Lehrenden und damit auch der Qualität der Bildungsangebote intendieren. Auf der Grundlage eines narrativen Reviews erkundet der Beitrag das Anregungspotenzial des PLG-Konzepts für das Feld der Weiterbildung und diskutiert Adaptionsnotwendigkeiten sowie Anknüpfungspunkte für

weitere Forschung.


Autor:in/Herausgeber:in

Dr. Dörthe Herbrechter ist Leiterin der Nachwuchsgruppe Professionelle Überzeugungen von Lehrkräften der Weiterbildung am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen.

herbrechter@die-bonn.de

 

Eva Hahnrath, M. A., ist Doktorandin der Nachwuchsgruppe Professionelle Überzeugungen von Lehrkräften der Weiterbildung am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen.

hahnrath@die-bonn.de

 

Xenia Kuhn, M. A., ist Doktorandin der Nachwuchsgruppe Professionelle Überzeugungen von Lehrkräften der Weiterbildung am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen.

kuhn@die-bonn.de

E-Book Einzelbeitrag

Schemmann, Michael (Hg.)
Inhalt
Seite 5
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Sork, Tom; Schemmann, Michael
Trends and Issues in Canadian Adult Education Research
An Introduction to the Topic
Seite 7-16
Preis
10,00 €
St. Clair, Ralf
All dressed up and nowhere to go: PIAAC in Canada
Seite 19-31
Preis
13,00 €
Elfert, Maren; Walker, Judith
Level 3, Bureaucrats, and Stigmatization: Why "Mainstreaming" Literacy Failed in Canada
Seite 33-50
Preis
18,00 €
Butterwick, Shauna
Out of the Shadows: Women's Adult Education Leadership in Canada
Seite 51-70
Preis
20,00 €
Emmonds, Francine
Indigenous Approaches to Adult Basic Education Research: Lessons from the Elders
Seite 71-81
Preis
11,00 €
Herbrechter, Dörthe; Hahnrath, Eva; Kuhn, Xenia
Professionelle Lerngemeinschaften als Konzept zur berufsbegleitenden Professionalitätsentwicklung
Ein narratives Review
Seite 85-105
Preis
21,00 €
Klinkhammer, Dennis; Schemmann, Michael
User-generated Student Course Evaluations:
(How) Can Key Competencies become Systematic Evaluation Parameters?
Seite 107-121
Preis
15,00 €
Radtke, Carolin
Rezension: Schriftsprache im Kontext von Habitus und Milieu
Seite 125-127
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Engels, Martina
Rezension: Mixed Methods als methodologische Perspektive in den Sozialwissenschaften
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3,00 €