Verzeichnis der Autor:innen und Herausgeber:innen

ARTIKELDETAILS

Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Klaus-Peter Hufer

Armut - (k)ein Thema der Erwachsenenbildung?

2021, 10 Seiten

Band-Nr.: 720

Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung

Artikelnummer: HBV2104W003

Creative Commons Lizenzvertrag
Armut - (k)ein Thema der Erwachsenenbildung? von Klaus-Peter Hufer steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/HBV2104W003

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Beschreibung

Armut ist schon immer ein sozialpolitisches Problem, zudem nimmt die Kluft zwischen Arm und Reich zu. Es wäre also ein dringliches Thema der Erwachsenenbildung. Bei einem Rückblick auf die Fachliteratur ist jedoch weitgehend Fehlanzeige zu vermelden. Wenn neuerdings "Armut" um Kategorien wie "Bildungsferne" und "Bildungsverlierer" erweitert wird, dann ist das zwar kritisierbar, aber es sind originäre Zielgruppen für die Erwachsenenbildung. Theorie und Praxis stellen sich darauf ein, denn immer noch gilt der Anspruch, dass Bildung frei macht. Bei der Realisierung ergeben sich neue Handlungsstrategien und einige Herausforderungen für die Profession. Freiberufliche Weiterbildner*innen sind oft selbst von Armut betroffen. Letztendlich kann Armut nur bedingt durch Bildung beseitigt werden.


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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Erwachsenenbildung und Prekariat
Hessische Blätter für Volksbildung 4/2021
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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Inhalt
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Seite 3
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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Julia Franz; Jürgen Küfner
Editorial
Erwachsenenbildung und Prekariat
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Seite 5-7
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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Ulrich Klemm; Jürgen Küfner
"Bildung für alle"
Überlegungen zu Anspruch und Grundverständnis eines pädagogischen Paradigmas
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Seite 8-20
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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Klaus-Peter Hufer
Armut - (k)ein Thema der Erwachsenenbildung?
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Seite 21-30
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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Ewelina Mania
Sozialraumorientierte Bildungsarbeit für sogenannte "bildungsferne Gruppen"
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Seite 31-40
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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Jana Arbeiter; Michael Schemmann
Mikrodidaktische Planungsprozesse für weiterbildungsferne Gruppen am Beispiel der arbeitsorientierte
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Seite 41-52
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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Esther Winther; Jessica Paeßens; Monika Tröster; Beate Bowien-Jansen
Spielend lernen: Monetto - das Lernspiel für die Finanzielle Grundbildung
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Seite 53-70
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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Anja Jäpel-Nestler; Annett Lungershausen
(Grund-)Bildung im Stadion
Ein Projekt der Volkshochschule - in Kooperation mit der SG Dynamo Dresden
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Seite 71-78
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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Jean-Marie Thill
Und sie kommen doch! Geld für Bildung!
Bildung mit "bildungsfernen" Jugendlichen und jungen Erwachsenen - ein Erfahrungsbericht aus Wien
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Seite 79-84
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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Torsten Haß
Bildung in der Platte
Brennpunktarbeit der Volkshochschule Erfurt
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Seite 85-93
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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Gabi Pfeifer; Verena Walter; Dennis John; Niko Kohls; Christina Röhrich
Können Volkshochschulen "gesundheitliche Chancengleichheit" ?
Ein Erfahrungsbericht aus Nürnberg zum Projekt "Gesunde Südstadt¿
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 94-104
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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Berichte - Nachruf - Buchvorstellung und Rezension
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Seite 107-116
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