Wissenstransfer und Zusammenarbeit zwischen Hochschule und Praxis. Eine Fallstudie zur Gestaltung der Praxis-Innovation-Plattform mit dem Design-Based Implementation Research-Ansatz
die hochschullehre 2/2025
Digitale Plattformen unterstützen Praxisprozesse, da sie Angebote zur Information, zur Dokumentation eigener Projekte und zur Reflexion von Praktika und Auslandsaufenthalten bereitstellen und hochschulinterne und externe Akteure in Austausch bringen. Ein Beispiel für eine solche digitale Unterstützungsstruktur ist die Praxis-Innovation-Plattform, die für Studierende, Lehrende, Verwaltung und Praxispartner entwickelt und implementiert wurde. Die Plattform wurde bedarfsorientiert, kollaborativ und iterativ mithilfe des DBIR-Ansatzes gestaltet. Ziel ist, die Transparenz und den Erfahrungsaustausch zwischen Hochschule und Praxis zu fördern. Über 150 Teilnehmende trugen zum DBIR-Prozess bei, der sieben Bedarfserhebungen, acht Rückmeldungen zur Implementation und drei Evaluationen umfasste. Als Ergebnis werden die wichtigsten Annahmen für das Design der Plattform identifiziert, die auf den Prinzipien der Partizipation, der multimedialen Gestaltung und der flachen Navigationsstrukturen basieren. Für eine effektive Implementation ist es unerlässlich, einen persönlichen und regelmäßigen Kontakt zu gewährleisten, Lehrveranstaltungen zu integrieren sowie nachhaltige Lösungen auf personaler, technischer und struktureller Ebene zu entwickeln.
weitere Infos
Voß, G., Bönninger, Y., Mählitz-Galler, E., Merkle, A. F., Wagnerberger, D., von Velsen-Zerweck, B. & Herzog, M. A. (2025). Wissenstransfer und Zusammenarbeit zwischen Hochschule und Praxis. die hochschullehre, Jahrgang 11/2025. DOI: 10.3278/HSL2444W.
Bibliografische Angaben
- Reihe: die hochschullehre
- Band: 11
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 08.02.2025
- Umfang: 15 Seiten
- Artikelnr: HSL2444W
- DOI (E-Paper): 10.3278/HSL2444W
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis:
