Lernen und Bildung Erwachsener
Diese dritte, vollständig überarbeitete Auflage enthält einen neuen Beitrag von Matthias Rohs zur Erwachsenenbildung in der digitalisierten Gesellschaft.
Einleitung
1 Lernforschung im Überblick
1.1 Erwachsenenbildung: Wer ist erwachsen?
1.2 Die Anfänge der empirischen Lernforschung
1.3 Lernen als Sozialisationsprozess
1.4 Lifelong learning und self-directed learning
1.5 Drop-out-Forschung
1.6 Resümee
2 Biografisches Lernen
2.1 Qualifikation - Kompetenz - Bildung
2.2 Lernen als Konstruktion von Wirklichkeit
2.3 Das lernende Gehirn
2.4 Vernetztes Lernen - Lernen in Netzwerken
2.5 Biografische Didaktik
3 Lehr-Lernsituation
3.1 Im Feld des Lehrens und Lernens
3.2 Gruppendynamik in Seminaren
3.3 Humor - ein pädagogisches Qualitätsmerkmal?
3.4 Lernbarrieren, Lernwiderstände, Lernstörungen
3.5 Systemisches Coaching
3.6 Lernen in Milieus
4 Bildung in der Gesellschaft der Postmoderne
4.1 Weiterbildung in der Zeit der Postmoderne
4.2 Bildung für nachhaltige Entwicklung
4.3 Anthropologische Perspektiven der Nachhaltigkeit
4.4 Zur Wirksamkeit der Erwachsenenbildung
4.5 Megatrends in Wirtschaft und Weiterbildung .
5 Theorien der Erwachsenenbildung
5.1 Theorie und Praxis
5.2 Die Anfänge der Theoriediskussion
5.3 Vergesellschaftung der Erwachsenenbildung und Versozialwissenschaftlichung der Theoriebildung
5.4 Theorie des lebenslangen Lernens?
6 Literatur
7 Erwachsenenbildung in der digitalisierten Gesellschaft
7.1 Digitale Medien und Erwachsenenbildung
7.2 Lehren und Lernen mit digitalen Medien
7.3 Die Lernenden in der digitalen Lernwelt
7.4 Lehrende und Beratende in der digitalen Lernwelt
7.5 Fazit und Ausblick
Die Autoren
Jun.-Prof. Dr. Matthias Rohs lehrt Erwachsenenbildung, insbesondere Fernstudium und E-Learning, an der TU Kaiserslautern.
weitere Infos
Lebenslanges Lernen ist ein Standardbegriff der Erwachsenenbildung. Was dahinter steht und wie Erwachsene lernen, erläutert Horst Siebert wissenschaftlich fundiert und gut verständlich in seiner Publikation 'Lernen und Bildung Erwachsener'. Der Band hat sich mittlerweile als Standardwerk für Studierende, Lehrkräfte und Pädagog:innen etabliert und liegt jetzt in der dritten, vollständig überarbeitete Auflage vor, mit einem Gastbeitrag von Matthias Rohs zur Erwachsenenbildung in der digitalisierten Gesellschaft.
Das Buch bietet Orientierungswissen und einen umfassenden Überblick über den aktuellen Stand der Wissenschaft. Horst Siebert führt seine Leser:innen durch die Geschichte der Lernforschung und informiert über biografisches Lernen und Lehr-Lern-Situationen. Im Kapitel 'Bildung in der Gesellschaft der Postmoderne' geht er auf die Veränderungen des Lernens in den 2000er-Jahren ebenso ein, wie auf Bildung für nachhaltige Entwicklung und die Wirksamkeit der Erwachsenenbildung. Zum Abschluss stellt Siebert kenntnisreich Theorien der Erwachsenenbildung, ihre Grundlagen und Entwicklungen vor.
Matthias Rohs beleuchtet in seinem Gastbeitrag die Bereiche Medienkompetenz, Lernen und Lehren mit digitalen Medien, Mediendidaktik und digitale Lernwelten.
Der Band erscheint in der Reihe 'Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen'.