Andrea Hoffmeier, Dolores Smith (Hg.)

Interkulturelle Kompetenz und Kulturelle Erwachsenenbildung

Erfahrungsfelder, Möglichkeitsräume, Entwicklungsperspektiven

Band-Nr.: 33

Reihe: EB Buch

Artikelnummer: 6004351

Print:
2013, 223 Seiten, 29,90 €
 
ISBN: 978-3-7639-5233-5
E-Book:
2013, 223 Seiten, 29,90 €
 
ISBN: 978-3-7639-5234-2
DOI: 10.3278/6004351w
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Pressetext
Kulturelle Erwachsenenbildung für Menschen mit Migrationshintergrund attraktiver machen, neue Lehrkonzepte entwickeln: Mit dieser Zielsetzung startete 2010 das Forschungs- und Entwicklungsprojekt "Interkulturelle Kompetenzen in der Weiterbildung im Bereich der Kulturellen  …mehr
Kulturelle Erwachsenenbildung für Menschen mit Migrationshintergrund attraktiver machen, neue Lehrkonzepte entwickeln: Mit dieser Zielsetzung startete 2010 das Forschungs- und Entwicklungsprojekt "Interkulturelle Kompetenzen in der Weiterbildung im Bereich der Kulturellen Erwachsenenbildung" der Katholischen Bundesarbeitsgemeinschaft (KBE), das 2013 abgeschlossen wurde. Der Band "Interkulturelle Kompetenz und Kulturelle Erwachsenenbildung" stellt die entwickelten Handlungsstrategien sowie ihre kultur- und lerntheoretische Grundlagen vor.

Die Herausgeber der Arbeitshilfe "Interkulturelle Kompetenz und Kulturelle Erwachsenenbildung" haben die Erfahrungen der Projektbeteiligten gebündelt und in konkrete Handlungsempfehlungen überführt. Dazu gehören unter anderem Beispiele bedarfsgerechter Angebotsentwicklung, das Thema "kulturelle Teilhabe" sowie Berichte über Startschwierigkeiten und häufige Fehler. Das Schlusskapitel resümiert aus Sicht der wissenschaftlichen Begleitforschung des Projektes strukturelle und inhaltliche Aspekte, die maßgeblich zum Gelingen interkultureller Bildungsarbeit beitragen. Eine DVD mit fünf Filmen zu den vorgestellten Projekten ergänzt den Band.
Autor:in/Herausgeber:in

Andrea Hoffmeier ist Bundesgeschäftsführerin der Katholischen Bundesarbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung (KBE).
Dolores Smith ist Mitarbeiterin der KBE mit dem Arbeitsschwerpunkt Interkulturelle Bildung.

Aus dem Inhalt (u.a.)

Andrea Hoffmeier: Vorwort
Teil I Einführung
1. Das Forschungs- und Entwicklungsprojekt "Interkulturelle Kompetenzen in der Weiterbildung - im Bereich der Kulturellen Bildung"
Teil II "Interkulturelle Kompetenz" als Forschungs- und Vermittlungsgegenstand im Projektkontext
1. Dolores Smith: Interkulturelle Kompetenz: Modellvielfalt und konzeptionelle Unschärfen als Herausforderungen im Projektkontext
2. Dolores Smith: Interkulturelle Kompetenz und Kulturelle Erwachsenenbildung: Qualifizierungsbausteine für ein noch kaum erschlossenes Feld
3. Dr. Stefanie Rathje: Interkulturelle Kompetenz - Zustand und Zukunft eines umstrittenen Konzepts

Teil III Interkulturelle Kompetenzen in der Praxis

1. Den Anfang finden, Schwierigkeiten überwinden
Christa Licharz-Lichtenthäler, Brigitta Rehage: Zur Reflexion: Prozessorientierung, strukturelle Rahmenbedingungen und standardisierte Abläufe

2. Bedarfsgerechte Angebotsentwicklung
Dr. Hans Prömper: Zur Reflexion: Die Notwendigkeit milieunaher Vernetzungen und differenzierter Konzepte
Dr. Abdulmoaid Al-jaanabi: Zur Reflexion: Gesellschaftlich-kulturelle Teilhabe und Anerkennung

3. Interkulturelles Lernen und künstlerisch-kulturelle Bildung
3.1 Die Künste als Medium der Kommunikation, Begegnung und Selbstreflexion
3.2 Kulturelle Teilhabe: Möglichkeitsräume
Zur Reflexion: Beteiligung als Chance für Innovation - mit Angebotsideen von Velian Peretz und Ümran Karagöz

4. Interkulturelle Öffnung weitergedacht

5. Nguyen Tien Duc: Interkulturelle Kompetenzen in der Bildungsarbeit mit Migrantinnen und Migranten: Häufige Fehler und hilfreiche Empfehlungen
Nguyen Tien Duc: Interkulturelle Kompetenzen beim Thema "Kindererziehung" - Ein Seminar für vietnamesische Familien als gelungenes Beispiel

Teil IV Dolores Smith: Interkulturelle Kompetenzen in der Kulturellen Erwachsenenbildung - ein Schlusswort

Teil V Bericht der wissenschaftlichen Projektbegleitung
Dr. Susanne Keuchel, Dominic Larue; Zentrum für Kulturforschung, Sankt Augustin: Empirische interkulturelle Forschung in der Erwachsenenbildung: Ergebnisse der wissenschaftlichen
Projektbegleitung
1. Einleitung
2. Zu den zentralen Begriffen und Kontexten
3. Zu Methodik und Aufbau der wissenschaftlichen Begleitung
4. Zu den Ergebnissen der wissenschaftlichen Begleitung
5. Fazit - Zu interkulturellen Bildungskompetenzen in der katholischen Erwachsenenbildung