ARTIKELDETAILS

DLR Projektträger (Hg.)

Funktionaler Analphabetismus im Erwachsenenalter: eine Definition

Einzelner Beitrag

2011

Band-Nr.: 1

Reihe: Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener

Artikelnummer: 6004139w011

Creative Commons Lizenzvertrag
Funktionaler Analphabetismus im Erwachsenenalter: eine Definition von DLR Projektträger (Hg.) steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/6004139w011

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Beschreibung

Der Beitrag stellt eine aktuelle Definition des funktionalen Analphabetismus vor. Ziel ist das Aufstellen einer definitorischen Grundlage, die für Wissenschaft und Praxis nutzbar ist. Diese Definition kann als Kernaussage verstanden werden. Sie ist aber auch anschlussfähig für Erweiterungen, um spezifische Fragestellungen berücksichtigen zu können. Dazu wird auf der Grundlage allgemein akzeptierter früherer Arbeitsdefinitionen eine neue Definition des funktionalen Analphabetismus aufgestellt, elaboriert und diskutiert. Besonderes Augenmerk wird dabei auf die Operationalisierbarkeit gelegt. Der Kern der Definition lautet: Funktionaler Analphabetismus ist gegeben, wenn die schriftsprachlichen Kompetenzen von Erwachsenen niedriger sind als diejenigen, die minimal erforderlich sind und als selbstverständlich vorausgesetzt werden, um den jeweiligen gesellschaftlichen Anforderungen gerecht zu werden. Diese schriftsprachlichen Kompetenzen werden als notwendig erachtet, um gesellschaftliche Teilhabe und die Realisierung individueller Verwirklichungschancen zu eröffnen.


Zitiervorschlag

Projektträger im Deutschen Zentrum für Luft- und Raumfahrt e.V. (Hg.): Funktionaler Analphabetismus im Erwachsenenalter: eine Definition. Bielefeld 2011. DOI: 10.3278/6004139w011

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DLR Projektträger (Hg.)
Zielgruppen in Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener
Bestimmung, Verortung, Ansprache
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34,90 €

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DLR Projektträger (Hg.)
Funktionaler Analphabetismus im Erwachsenenalter: eine Definition
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Seite 11-31
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