Gemeinsam für Open Access in Social Sciences und Humanities – Aufruf zur Unterstützung der Enable!-Community   

Die Enable!-Community tritt an, um eine Open-Access-Publikationskultur in den Social Sciences und Humanities (SSH: Sozial- und Geisteswissenschaften) zu entwickeln, die von allen Akteuren getragen wird. In einem Mission-Statement rufen Verlage, Institutionen und Wissenschaftler:innen zur aktiven Unterstützung des Projektes Enable!.

wbv Publikation unterstützt die Initiative seit 2019 und gehört zu den Erstunterzeichnern des Mission Statement vom 25.5.2020.

Mission Statement der Enable!-Community

Neu im Open Access

ARTIKELDETAILS

Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hg.)

REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 02/2012

System und Systemsteuerung in der Erwachsenenbildung

2012, 122 Seiten

Artikelnummer: REP1202W

Creative Commons Lizenzvertrag
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 02/2012 von Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hg.) steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
E-Paper (PDF):
DOI: 10.3278/REP1202W

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Beschreibung

Aus dem Inhalt u.a.:

 

- Weiterbildung in der postedukativen Gesellschaft?

- Qualitätsmanagement als Steuerungsinstrument im Weiterbildungsbereich

- Weiterbildungssteuerung auf kommunaler Ebene

- Schriftschwäche als Handicap


Zitiervorschlag

REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 02/2012. System und Systemsteuerung in der Erwachsenenbildung. Herausgegeben von: Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE). Bielefeld 2012. DOI: 10.3278/REP1202W

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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hg.)
Impressum, Inhalt, Abstracts
Rubrik: Inhalt
Seite 2-8
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Gonon, Philipp
Editorial
Rubrik: Editorial
Seite 9-11
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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hg.)
Friebel, Harry
Weiterbildung in der postedukativen Gesellschaft?
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 15-29
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Mülheims, Kirsten; Reichart, Elisabeth
Bildungsberichterstattung als Steuerungsinstrument für die Weiterbildung?
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 30-42
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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hg.)
Aust, Kirsten; Schmidt-Hertha, Bernhard
Qualitätsmanagement als Steuerungsinstrument im Weiterbildungsbereich
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 43-55
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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hg.)
Gnahs, Dieter; Weiß, Christina
Weiterbildungssteuerung auf kommunaler Ebene
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 56-69
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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hg.)
Rosenbladt, Bernhard von
Schriftschwäche als Handicap
Zur sozialen Verortung des funktionalen Analphabetismus in Deutschland
Rubrik: Forum
Seite 73-89
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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hg.)
Rezensionen
Rubrik: Rezensionen
Seite 93-106
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Autorinnen und Autoren
Rubrik: Autorinnen und Autoren
Seite 107-108
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Call for papers
Rubrik: Call for Papers
Seite 109-110
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