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ARTIKELDETAILS

Birgit Szczyrba

Lehrinnovationen - Fachkulturell tradierte Praktik en im Kontakt mit der Hochschuldidaktik

die hochschullehre 24/2020

2020, 9 Seiten

Artikelnummer: HSL2024W

Creative Commons Lizenzvertrag
Lehrinnovationen - Fachkulturell tradierte Praktik en im Kontakt mit der Hochschuldidaktik von Birgit Szczyrba steht unter einer Creative Commons Namensnennung-NichtKommerziell-KeineBearbeitung 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/HSL2024W

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Beschreibung

Hochschullehrende widmen im Zuge allgemein erhöhter Aufmerksamkeit gegenüber der Qualität und Nachhaltigkeit der Lehre den Lerngewohnheiten ihrer Studierenden ein größeres Augenmerk. Hochschuldidaktische Interventionen und Innovationen, die auf einen Shift from Teaching to Learning abzielen, finden Raum z. B. im forschenden Lehren im eigenen Fach, dem Scholarship of Teaching and Learning. Dabei zeigt sich, dass u. a. fachkulturell geprägte Lehr-/Lernroutinen in unterschiedlichsten Varianten zu beobachten sind und die Praxis in Vorlesungen, Übungen und Seminaren formieren. Wie sich Lehrpraktiken tradieren und wie die Hochschuldidaktik mit Lehrenden Ansätze und Konzepte unter Aspekten des professionellen Lehrens und des nachhaltigen Lernens entwickeln kann, ist Thema des Beitrags. Im Fokus steht die Arbeit an fachkulturell eingeschriebenen Gewohnheiten, die in den jeweiligen Fächern zwischen Tradition und Innovation vermitteln.


Weitere InfosWebsite

Autor:in/Herausgeber:in

Dr. Birgit Szczyrba. TH Köln, Zentrum für Lehrentwicklung, Köln, Deutschland; E-Mail: birgit.szczyrba@th-koeln.de