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ARTIKELDETAILS

Olaf Dörner, Burkhard Schäffer, Michael Schemmann (Hg.)

Erwachsenenbildung im Kontext

Theoretische Rahmungen, empirische Spielräume und praktische Regulative

E-Book (PDF):
ISBN: 978-3-7639-5028-7
DOI: 10.3278/6004252w

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Beschreibung

  • Kritische Auseinandersetzung mit empirischen Befunden der Erwachsenenbildung

  • Festschrift für Jürgen Wittpoth


Ein Rahmen ist keine Grenze - er kann auch zur Auseinandersetzung mit dem gerahmten Inhalt und zur Rahmenüberschreitung anregen. Die Werke von Piet Mondrian gehören zu den bekanntesten "rahmensprengenden" Bildern. In der Erwachsenenbildung stehen die Arbeiten von Jürgen Wittpoth für rahmenüberschreitende Gedanken und Konzepte. Schon 1994 beschäftigt sich Jürgen Wittpoth in seiner Habilitationsschrift "Rahmungen und Spielräume des Selbst" kritisch mit den Grenzen, die empirische Befunde der Erwachsenenbildung setzen. In diesem Sammelband, der zum 60. Geburtstag von Jürgen Wittpoth erschienen ist, betrachten namhafte Wegbeleiter seine wegweisenden Arbeiten im Kontext von Theorie, Empirie und praktischen Regulativen.


Zitiervorschlag

Dörner, O./Schäffer, B./Schemmann, M. (Hg.): Erwachsenenbildung im Kontext. Theoretische Rahmungen, empirische Spielräume und praktische Regulative. Bielefeld 2012. DOI: 10.3278/6004252w

Autor:in/Herausgeber:in

Prof. Dr. Olaf Dörner ist Juniorprofessor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Erwachsenenbildung und Weiterbildung an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.

 

Prof. Dr. Burkhard Schäffer ist Professor für Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Universität der Bundeswehr, München.

 

Prof. Dr. Michael Schemmann ist Professor für Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Universität zu Köln.

E-Book Einzelbeitrag

Schemmann, Michael; Dörner, Olaf; Schäffer, Burkhard (Hg.)
Zwischen Reformlyrik und Fundamentalkritik - Anmerkungen zum Bologna-Prozess
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 17-29
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