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Ingeborg Schüßler

Was ist gute Lehre?

Qualitätserwartungen in der Erwachsenenbildung

E-Paper Einzelbeitrag:
DOI: 10.3278/DIE1503W024

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Beschreibung

Dieser Beitrag gibt einen Überblick über die Maßstäbe, die zwischen proffessioneller und organisationaler Logik liegend, an erwachsenenpädagogische Lehre angelegt werden - und zwar aus Sicht der Träger und Weiterbildungseinrichtungen, der Bildungspolitik und der Wissenschaft. Darüber hinaus fasst er verschiedene Strategien zur Verbesserung der Lehre zusammen, identifziert offene Fragen und zeigt auf, dass Lehre ein Konstrukt ist, das von der Perspektive des Betrachters abhängt.


Zitiervorschlag

Schüßler, I.: Was ist gute Lehre? Qualitätserwartungen in der Erwachsenenbildung. In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 03/2015. Lehren lernen/können, S. 24-26, Bielefeld 2015. DOI: 10.3278/DIE1503W024

Die ganze Ausgabe als E-Paper

Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hg.)
Lehren lernen/können
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 03/2015
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Inhalt
Rubrik: Inhalt
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Seite 5
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Der Pater und das tote Reh
Rubrik: Blickpunkt
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Josef Schrader
Stichwort: "Lehren"
Rubrik: Thema
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Seite 20-21
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Andreas Martin
Aktuelle Daten zu Lehrkräften in der Erwachsenen- und Weiterbildung
Rubrik: Thema
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Seite 22-23
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Ingeborg Schüßler
Was ist gute Lehre?
Qualitätserwartungen in der Erwachsenenbildung
Rubrik: Thema
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Seite 24-26
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Sandra Fuchs
Was müssen Lehrkräfte können?
Kompetenzanforderungen an Lehrende und pädagogisch es Personal in der Weiterbildungspraxis
Rubrik: Thema
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Seite 27-29
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Was kann eine gute Lehrkraft?
Ansichten aus Wissenschaft und Praxis
Rubrik: Thema
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Seite 30-31
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Regina Egetenmeyer
Ausgebildet für die Lehre?
Lehren lernen in Studiengängen der Erwachsenen- un d Weiterbildung
Rubrik: Thema
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Seite 32-34
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Christian Kühn; Steffi Robak; Claudia Pohlmann; Anne Strauch
Berufsbegleitende Qualifizierung von Lehrkräften
Aktuelle Ergebnisse zu Angebots- und Teilnahmestru kturen
Rubrik: Thema
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Seite 35-37
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Anerkennung der Professionalität erwachsenenbildne rischer Praxis
Rubrik: Thema
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Seite 38-40
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André Schläfli; Karin Reisinger; Stefanie Jütten; Brigitte Bosche
Professionalitätsentwicklung von Lehrkräften
Good-Practice aus Österreich und der Schweiz
Rubrik: Thema
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Seite 41-43
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Ulrich Papenkort; Ulrich Iberer; Martin Alsheimer; Ulrich Müller
Ein Wegweiser durch den Methoden-Dschungel in der Erwachsenenbildung
Rubrik: Thema
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Seite 44-45
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Angelika Gundermann; Mario Sorgalla
wb-web.de: Auf dem Weg zu einfach guter Weiterbild ung
Rubrik: Thema
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Seite 46
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Ulrike Gerdiken
Lehren lernen in der Kulturellen Bildung
Das Konzept "Erwachsenenpädagogische Qualifizierun g Musik"
Rubrik: Thema
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Seite 47-48
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