Verzeichnis der Autor:innen und Herausgeber:innen

ARTIKELDETAILS

Manuela Stärk, Christian Schmidt, Katrin Arianta

Professionalisierung, Entwicklungsaufgaben, Reflexion, Lehrer_innenbildung, LLL-S

die hochschullehre 20/2019

2019, 20 Seiten

Band-Nr.: 141

Reihe: die hochschullehre

Artikelnummer: HSL1920W

Creative Commons Lizenzvertrag
Professionalisierung, Entwicklungsaufgaben, Reflexion, Lehrer_innenbildung, LLL-S von Christian Schmidt; Katrin Arianta; Manuela Stärk steht unter einer Creative Commons Namensnennung-NichtKommerziell-KeineBearbeitung 4.0 International Lizenz.
E-Paper (PDF):
DOI: 10.3278/HSL1920W

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Beschreibung

Der Beitrag beschreibt Konzeption und Einsatz von Kompetenzrastern in Lehrveranstaltungen der Studieneingangsphase vor dem Hintergrund einer höheren Heterogenität Studierender am Beginn des Studiums. Er stellt die Ergebnisse einer quantitativen empirischen Auswertung studentischer Selbsteinschätzungen bezüglich studienerfolgsrelevanter Kompetenzen anhand des eingesetzten Kompetenzrasters dar und diskutiert die Funktion desselben innerhalb des skizzierten Lehrveranstaltungskonzepts. Die empirische Auswertung zeigt eine Erhöhung der Selbsteinschätzung studienerfolgsrelevanter Kompetenzen im Zeitverlauf.


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