ARTIKELDETAILS

Beate Keim, Julia Prieß-Buchheit, Yasmin Schunk

Ein systematischer Blick auf die "Student Evaluation of Teaching" des Coburger Wegs

die hochschullehre 54/2020

2020, 6 Seiten

Artikelnummer: HSL2054W

Creative Commons Lizenzvertrag
Ein systematischer Blick auf die "Student Evaluation of Teaching" des Coburger Wegs von Keim, Beate; Prieß-Buchheit, Julia; Schunk, Yasmin steht unter einer Creative Commons Namensnennung-NichtKommerziell-KeineBearbeitung 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/HSL2054W

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Beschreibung

Das Team Didaktik und Evaluation an der Hochschule Coburg setzt im interdisziplinär angelegten Studienprogramm "Der Coburger Weg" die "Students Evaluation of Teaching" um und ist damit ein interessantes Beispiel für einen Querschnittsbereich, der zwischen der hochschuldidaktischen Mikro-, Meso- und Makroebene vermittelt. Der Artikel beschreibt die strukturelle und organisatorische Verankerung der "Students Evaluation of Teaching" mit einer Querschnittsfunktion, legt die Aufbereitung und funktionale Verwendung der Daten dar, systematisiert die Aktionsfelder und analysiert, welche Vor- und Nachteile bei einer Kopplung der "Students Evaluation of Teaching" über die drei Ebenen hinweg auftreten.


Weitere InfosWebsite

Autor:in/Herausgeber:in

Dipl.-Päd. Beate Keim, M.Sc. Wissenschaftliche Mitarbeiterin Team Didaktik & Evaluation im Studienprogramm: Der Coburger Weg, Hochschule Coburg, Deutschland; E-Mail: beate.keim@hs-coburg.de

 

Dr. phil. Julia Prieß-Buchheit, M. A. Professur für Erziehungswissenschaften und Didaktik des Wissenschafts- und Kulturzentrums im Studienprogramm: Der Coburger Weg, Hochschule Coburg, Deutschland; E-Mail: julia.priess-buchheit@hs-coburg.de

 

Yasmin Schunk, M. A. (Social Work). Wissenschaftliche Mitarbeiterin/Koordinatorin Team Didaktik & Evaluation (2011-2019) im Studienprogramm: Der Coburger Weg, Hochschule Coburg, Deutschland; E-Mail: yasmin.schunk@gmail.com