ARTIKELDETAILS

Elisa Knödler

Qualitätsentwicklung von Studium und Lehre: Entwic klung e. verhaltensbasierten Messinventars

die hochschullehre 45/2020

2020, 4 Seiten

Artikelnummer: HSL2045W

Creative Commons Lizenzvertrag
Qualitätsentwicklung von Studium und Lehre: Entwic klung e. verhaltensbasierten Messinventars von Elisa Knödler steht unter einer Creative Commons Namensnennung-NichtKommerziell-KeineBearbeitung 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/HSL2045W

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Beschreibung

Die studentische Lehrveranstaltungsevaluation (LVE) hat sich im hochschulischen Alltag trotz kontroverser Diskussionen hinsichtlich deren Validität (z. B. Marsh 1984) als Instrument zur Qualitätssicherung etabliert. Abgesehen von der vieldiskutierten und -beforschten Frage nach der Validität ergeben sich in Hinblick auf die Wirksamkeit des Evaluationsprozesses in der Hochschullehre weitere, mindestens ebenso dringliche Fragestellungen: Was bedeutet Qualität im Lehrkontext und wie ist sie operationalisierbar? Herrscht in den unterschiedlichen Fachdisziplinen ein gemeinsames Verständnis von Qualität oder müssen diverse Qualitätsverständnisse berücksichtigt werden?

In der Fakultät für Psychologie und Pädagogik der LMU München wird diesen Fragen seit einigen Jahren im Rahmen mehrerer Teilstudien mit dem Ziel nachgegangen, ein kohärentes Konzept und damit einen wirksamen Gesamtprozess zu entwerfen. Nach der Vorstellung der theorie- und empiriegestützten Entwicklung des Instruments werden Herausforderungen in Bezug auf die Anwendung in anderen Fachbereichen sowie ein Ausblick auf Möglichkeiten zur

Erfassung von dessen Wirksamkeit dargestellt.


Weitere InfosWebsite

Autor:in/Herausgeber:in

Dr. Elisa Knödler. Ludwig-Maximilians-Universität, Fakultät für Psychologie und Pädagogik, München, Deutschland; E-Mail: Elisa.Knoedler@edu.lmu.de