Wissen und Lernen
Hessische Blätter für Volksbildung 03/2016
Aus dem Inhalt (u.a.):
Christiane Hof
Wissen und Lernen - Versuch einer Systematisierung
Sabine Schmidt-Lauff, Christine Zeuner
Über die Verschlungenheit von Wissen und Lernen - In Gedenken an Peter Faulstich
Sabine Lauber-Pohle
Wissenserwerb im Medium von Online-Lernen und sozialer Netzwerkbildung
Dörthe Herbrechter
Zur Bedeutung institutioneller Einflüsse für das Führungswissen in Weiterbildungsorganisationen
Christiane Hof
Wissen und Lernen - Versuch einer Systematisierung
Sabine Schmidt-Lauff, Christine Zeuner
Über die Verschlungenheit von Wissen und Lernen - In Gedenken an Peter Faulstich
Sabine Lauber-Pohle
Wissenserwerb im Medium von Online-Lernen und sozialer Netzwerkbildung
Dörthe Herbrechter
Zur Bedeutung institutioneller Einflüsse für das Führungswissen in Weiterbildungsorganisationen
Aus dem Inhalt (u.a.):
Susanne May
"Inklusion ist keine planwirtschaftliche Kategorie"
Ein Interview mit Heiner Bielefeldt
Karl-Ernst Ackermann, Eduard Jan Ditschek
Von der separierenden zur inkludierenden Erwachsenenbildung
Rückblick, Situationsanalyse und Ausblick
Ortfried Schäffter, Malte Ebner von Eschenbach
Inklusion und Exklusion im Diskurs der Erwachsenenbildung
Versuch einer begriffssystematischen Kontextualisierung
Uwe Becker
Inklusionsbrüche - Anmerkungen zur Ausgrenzungsdynamik gesellschaftlicher "Inklusionsräume"
Was können Sonderpädagogik und Erwachsenenbildung voneinander lernen?
Ein Dialog zwischen Reinhard Markowetz und Rudolf Tippelt
Silke Schreiber-Barsch, Emma Fawcett
Erträge von Inklusion: Gesellschaft, Institutionen der Erwachsenenbildung, Lernende
Klaus Meisel
Inklusion als Aufgabe der Organisationsentwicklung
Michael Galle-Bammes
Bildungszentrum Nürnberg "barrierefrei lernen"
Auf dem Weg zu einer inklusiven Volkshochschule
Amund Schmidt
ERW-IN - Bildung in Leichter Sprache - Ein Projekt der Berliner Volkshochschulen und der Lebenshilfe Bildung gGmbH
Sascha Plangger
Inklusive Erwachsenenbildung im ländlichen Raum
Integrierte Volkshochschule Vinschgau
Susanne May
"Inklusion ist keine planwirtschaftliche Kategorie"
Ein Interview mit Heiner Bielefeldt
Karl-Ernst Ackermann, Eduard Jan Ditschek
Von der separierenden zur inkludierenden Erwachsenenbildung
Rückblick, Situationsanalyse und Ausblick
Ortfried Schäffter, Malte Ebner von Eschenbach
Inklusion und Exklusion im Diskurs der Erwachsenenbildung
Versuch einer begriffssystematischen Kontextualisierung
Uwe Becker
Inklusionsbrüche - Anmerkungen zur Ausgrenzungsdynamik gesellschaftlicher "Inklusionsräume"
Was können Sonderpädagogik und Erwachsenenbildung voneinander lernen?
Ein Dialog zwischen Reinhard Markowetz und Rudolf Tippelt
Silke Schreiber-Barsch, Emma Fawcett
Erträge von Inklusion: Gesellschaft, Institutionen der Erwachsenenbildung, Lernende
Klaus Meisel
Inklusion als Aufgabe der Organisationsentwicklung
Michael Galle-Bammes
Bildungszentrum Nürnberg "barrierefrei lernen"
Auf dem Weg zu einer inklusiven Volkshochschule
Amund Schmidt
ERW-IN - Bildung in Leichter Sprache - Ein Projekt der Berliner Volkshochschulen und der Lebenshilfe Bildung gGmbH
Sascha Plangger
Inklusive Erwachsenenbildung im ländlichen Raum
Integrierte Volkshochschule Vinschgau
Beiträge
Open Access
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Modi des Teilnehmens und Dimensionen des Wissens
Zur performativen Verschränkung unterschiedlicher Formen des Lernens in Veranstaltungen der EB
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Abschlussbezogenes Lernen
Orientierungen für Beraten und Planen zwischen betrieblichen Interessenkonfigurationen
Open Access
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