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Monika Tröster, Lisa Göbel, Anke Grotlüschen

»Grundbildung in die Breite tragen«

weiter bilden spricht mit Anke Grotlüschen, Lisa G öbel und Monika Tröster

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DOI: 10.3278/WBDIE1903W053

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Beschreibung

Im Mai dieses Jahres wurden die Ergebnisse der Studie »LEO 2018 - Leben mit geringer Literalität« vorgestellt, der Nachfolgestudie zur »leo. - Level-One Studie« von 2010. Die Studien widmen sich dem Phänomen der geringen Lese- und Schreibkompetenz unter Erwachsenen. Für weiter bilden sprach Redakteur Jan Rohwerder mit Prof. Dr. Anke Grotlüschen, der Studienleiterin von LEO 2010 und LEO 2018, Lisa Göbel, Projektmanagerin GrubiNetz im Verband der Volkshochschulen von Rheinland- Pfalz e. V., und Monika Tröster, Expertin für Grundbildung und Literalität am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen (DIE) e.V., über die Ergebnisse.


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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hg.)
Ästhetik (in) der Erwachsenenbildung
weiter bilden 3/2019
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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hg.)
Editorial & Inhalt
Rubrik: Editorial und Inhalt
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Seite 3-5
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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hg.)
Tafelbild
Rubrik: Thema
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Seite 30-31
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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hg.)
Ticker
Rubrik: Kurzmeldungen
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Seite 6-7
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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hg.)
Anblick
Zugänge
Rubrik: Thema
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Seite 8-9
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Christian Rittelmeyer
Stichwort
Ästhetik und Bildung
Rubrik: Thema
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Seite 10-11
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»Wir brauchen das Bewusstsein für eine ästhetische Selbstdarstellung«
weiter bilden spricht mit Marion Roos, Tanja Wiese und Peter Bosbach
Rubrik: Interview
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Seite 12-16
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Thomas Jung
Was bleibt?
Auf der Spurensuche für ein Bildgedächtnis der Erw achsenenbildung
Rubrik: Thema
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Seite 17-21
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Peter Schlögl
Was war, was ist und was sein soll
Zur Ästhetisierung des Lebens(ver)laufs
Rubrik: Thema
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Seite 22-25
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Dorit Günther
Ästhetik und Lernräume
Eine Wanderschaft zu vier Lernorten
Rubrik: Thema
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Seite 26-29
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Wolfgang Müller-Commichau
Unkonventionell und menschenbejahend
Überlegungen zu einer anerkennenden Kunstpädagogik im Anschluss an Adorno
Rubrik: Thema
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Seite 32-35
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Uwe Hochmuth
Wahrnehmen und urteilen
Ästhetische Wahrnehmung und die Entwicklung morali scher Urteilsfähigkeit
Rubrik: Thema
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Seite 36-38
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Susanne Umbach
Irritationen, Staunen, Fragen
Collagen als Reflexionsunterstützung in der Erwach senenbildung
Rubrik: Thema
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Seite 40-42
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Sarah Kuschel
bao bildet anders!
Angebote ästhetischer und kultureller Bildung der Bundesakademie für Kulturelle Bildung
Rubrik: Thema
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Seite 43
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Dorit Günther
Ästhetische Verschmelzung des Physischen und Virtu ellen
Das Raumtheater »Im Reich der Schatten« - ein Erfa hrungsbericht
Rubrik: Thema
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Seite 44
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Ulrich Klemm
Nachfrage
4 Fragen an ... Ulrich Klemm
Rubrik: Thema
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Seite 45
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Ulrich Klemm
Lernort
Das EinsteinHaus der Ulmer Volkshochschule (vhulm)
Rubrik: Thema
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Seite 46
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Hans-Gerhard Klatt
Tagungsmappe
Rubrik: Thema
Seite 47
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Neue Medien & Kalender
Rubrik: Thema
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Seite 48-50
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Hauspost
Rubrik: Thema
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Seite 51-52
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Monika Tröster; Lisa Göbel; Anke Grotlüschen
»Grundbildung in die Breite tragen«
weiter bilden spricht mit Anke Grotlüschen, Lisa G öbel und Monika Tröster
Rubrik: Interview
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Seite 53-56
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Ernst Sandriesser
Fingerübung
Ernst Sandriesser
Rubrik: Thema
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Fundstück & Call for Papers
Rubrik: Thema
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Seite 58
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