Die Lernerorientierte Qualitätstestierung in der Weiterbildung (LQW) beinhaltet die Anforderung, dass Bildungsorganisationen, die das Qualitätsmanagementsystem einführen, in ihrem Leitbild auch Aussagen zu ihren Werten treffen. Dabei kann ein bewusster Umgang mit den explizierten Werten zu einer reflexiven Qualitätsentwicklung

beitragen. Im Rahmen des Artikels werden Leitbilder von LQW-Anwendern auf in ihnen genannte Werte hin untersucht. Lässt sich ein gemeinsamer Wertekanon bei Einrichtungen der Weiterbildung/ Erwachsenenbildung erkennen? Insgesamt sind nur wenige Werte zu finden, die häufiger genannt werden und in mehreren Typen von Bildungseinrichtungen zugleich verbreitet sind.