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Nils Bernhardsson-Laros

Die Leerstelle schließen

Probleme und Perspektiven einer Berufsethik für die Erwachsenenbildung

2016

Artikelnummer: DIE1602W028

E-Paper Einzelbeitrag:
DOI: 10.3278/DIE1602W028

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Beschreibung

Obwohl sich im Handeln von Erwachsenenbildnerinnen und Erwachsenenbildnern ethische Probleme unausweichlich stellen, hat die Erwachsenenbildung bisher keine Berufsethik ausgebildet, die ihnen Orientierung bietet und ihnen dabei hilft, ihr Handeln vor anderen und vor sich selbst zu legitimieren. Als mögliche Strategie zur Intensivierung des berufsethischen Diskurses schlägt der Autor eine wechselseitige Bezugnahme der Debatten um Berufsethik und Professionalisierung vor.


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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hg.)
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 2/2016
Werte in der Erwachsenenbildung
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Inhalt
Rubrik: Inhalt
Seite 5
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Blickpunkte
Rubrik: Blickpunkt
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Herbrechter, Dörthe
(Welche) Werte orientieren?
Über Grundorientierungen des Leitungshandelns in Weiterbildungseinrichtungen
Rubrik: Thema
Seite 41-44
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Brandt, Peter
Stichwort "Werte (in) der Erwachsenenbildung"
Rubrik: Thema
Seite 22-23
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kostenlos
Brandt, Peter; Loreit, Franziska
"Wir müssen uns die Sache ein bisschen schwerer machen"
Im Gespräch mit Ingrid Schöll
Rubrik: Thema
Seite 24-27
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Bernhardsson-Laros, Nils
Die Leerstelle schließen
Probleme und Perspektiven einer Berufsethik für die Erwachsenenbildung
Rubrik: Thema
Seite 28-31
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Schneider, Nikolaus
Wir brauchen Grundsatzdebatten
Weiterbildungseinrichtungen und ihre Möglichkeiten, Werte bewusst zu machen
Rubrik: Thema
Seite 32-34
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Douillet, Jacques
Wertevorstellungen bei LQW-Anwendern
Werte in Leitbildern testierter Weiterbildungseinrrichtungen
Rubrik: Thema
Seite 35-37
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Pätzold, Henning; Ulitzsch, Andrea
Zweck und Mittel
Werteorientierungen in Leitbildern von Volkshochschulen zwischen Bildung und Wirtschaft
Rubrik: Thema
Seite 38-40
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Schrader, Josef
Was tun?
Wertkonflikte in Veranstaltungen der Erwachsenenbildung
Rubrik: Thema
Seite 45-48
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kostenlos