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ARTIKELDETAILS

Sabine Schmidt-Lauff

Mühsam aufgebracht, hart umkämpft

Lernzeiten in individueller Perspektive

2008

Artikelnummer: DIE0801W038

E-Paper Einzelbeitrag:
DOI: 10.3278/DIE0801W038

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Beschreibung

Was wissen wir über das individuelle Erleben von Zeit im Zusammenhang mit Bildung und Lernen im Erwachsenenalter? Wie wirken sich aktuelle gesellschaftliche Zeittendenzen wie Flexibilisierung, Beschleunigung, Verdichtung, Entgrenzung auf das Umgehen mit Lernzeiten aus? Und warum haben sich die Billdungswissenschaften und ganz besonders die Erwachsenenbildung bislang so wenig um zeittheoretische und -empirische Forschungen bemüht, wo 'Zeitprobleme' in den letzten Jahren zunehmend zum ersten Kriterium werden, wenn es um eine Nicht- Teilnahme und um Lernwiderstände geht? Die Autorin führt Ergebnisse aus ihrer Habilitationsschrift an, die die Diskussion über Lernzeiten um die oft vernachlässigte Perspektive des Individuums ergänzen.


Zitiervorschlag

Schmidt-Lauff, S.: Mühsam aufgebracht, hart umkämpft. Lernzeiten in individueller Perspektive. In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 01/2008. Bildung und Zeit, S. 38-41, Bielefeld 2008. DOI: 10.3278/DIE0801W038

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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hg.)
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 01/2008
Bildung und Zeit
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Rubrik: Inhalt
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Moszkowski, Alexander
Die Zeitbörse
Rubrik: Blickpunkt
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Nuissl von Rein, Ekkehard
Lange Weile
Rubrik: Vorwort
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Szene
Rubrik: Magazin
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Service: Personalia/Veranstaltungstipps
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Service: Neue Medien
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Service: Neue Bücher
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DIE
Rubrik: Magazin
Seite 20-22
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Brandt, Peter
Stichwort: "Weiterbildung und Zeit"
Rubrik: Thema
Seite 24-25
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Von der Effizienz zur Effektivität - Joachim Hasebrook über Lernen, Geschwindigkeit
und die richtigen Prioritäten bei betrieblichem E-Learning-Einsatz
Rubrik: Thema
Seite 26-27
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Rosa, Hartmut
Immer mehr verpasste Optionen
Zeitstrukturen in der Beschleuningungsgesellschaft
Rubrik: Thema
Seite 28-31
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Faulstich, Peter
Temporalstrukturen "lebenslangen" Lernens
Lebenslängliche Zumutung und lebensentfaltendes Potential
Rubrik: Thema
Seite 32-34
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Hribernik, Christiana
Übersicht und Distanz gewinnen
Zeit als Gegenstand des Lernens und der Bildung
Rubrik: Thema
Seite 35-37
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Schmidt-Lauff, Sabine
Mühsam aufgebracht, hart umkämpft
Lernzeiten in individueller Perspektive
Rubrik: Thema
Seite 38-41
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Dörpinghaus, Andrea
Schonräume der Langsamkeit
Grundzüge einer temporalphänomenologischen Erwachsenenpädagogik
Rubrik: Thema
Seite 42-45
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Ambos, Ingrid; Reichart, Elisabeth
Kürzer und Kompakter
Veränderungen von Zeitstrukturen bei VHS-Veranstaltungen
Rubrik: Thema
Seite 46-48
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English Summaries
Rubrik: Summaries
Seite 49
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Nachwörter, sprachspielweise
Rubrik: Nachwörter
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