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ARTIKELDETAILS

Anke Grotlüschen, Judith Krämer

Genese von Weiterbildungsinteressen

2009

Artikelnummer: REP0901W047

E-Paper Einzelbeitrag:
DOI: 10.3278/REP0901W047

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Beschreibung

Wir berichten über Ergebnisse eines DFG-Vorprojekts1 zur Genese von Weiterbildungsinteressen. Dabei fokussieren wir auf die Interessegenese während einer Weiterbildungsteilnahme. Als theoretische Eckpunkte werden die Münchner Interessetheorie und die pragmatistische Theorie kurz skizziert. Empirisch erkunden wir, wie Interessegenese mit qualitativen Analysen erforscht werden kann. Auf Basis vorangegangener Forschung stellen wir Charakteristika der drei Interessephasen Latenz, Expansion und Kompetenz dar. Es zeigt sich, dass freiwillig Teilnehmende innerhalb der Expansionsphase stagnieren, während Teile der unfreiwilligen Klientel von der Latenz zur Expansion übergehen.


Zitiervorschlag

Grotlüschen, A./Krämer, J.: Genese von Weiterbildungsinteressen. In: REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 01/2009. Religion, Ethik und Erwachsenenbildung, S. 47-58, Bielefeld 2009. DOI: 10.3278/REP0901W047

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Gruber, Elke; Nuissl von Rein, Ekkehard; Schiersmann, Christiane (Hg.)
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 01/2009
Religion, Ethik und Erwachsenenbildung
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Inhaltsverzeichnis
Rubrik: Inhalt
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Knoll, Jörg
Editorial
Rubrik: Editorial
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Paetzoldt, Evelyn
Religion und Erwachsenenbildung
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 13-23
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Brandt, Peter
Das Gottesvolk als Lerngemeinschaft
Biblische Grundlagen lebenslangen Lernens
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
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Schuster, Erika
Den Menschen stärken. Zum Auftrag katholischer Erwachsenenbildung in Europa
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 39-43
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Grotlüschen, Anke; Krämer, Judith
Genese von Weiterbildungsinteressen
Rubrik: Forum
Seite 47-58
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Schreiber-Barsch, Silke
Ein Idyll von Inklusion und Exklusion?
Die Aufgabe von Erwachsenenbildung und Jacques Rancières Logik des Unvernehmens
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Seite 59-69
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Rezensionen
Rubrik: Rezensionen
Seite 73-88
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