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ARTIKELDETAILS

Peter Faulstich

Orte intentionalen Lernens

2013, 100 Seiten

Artikelnummer: HBV1303W003

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Orte intentionalen Lernens von Faulstich, Peter steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/HBV1303W003

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Beschreibung

Die Hochkonjunktur der Lernortdiskussion, die oft als Impuls und Rezept gegen Lernmüdigkeit gepriesen wird, hat mindestens zwei Anlässe: Zum einen hat sich eine veränderte, relationale Sichtweise auf Lernen herausgebildet, welche die reduktionistischen, immer noch am Behaviorismus klebenden Lerntheorien wenn auch langsam ablöst; zum andern werden damit die Kontexte menschlichen Lernens wichtig und somit dessen Eingebundenheit in die Räume der Lebenswelt. Eigentlich ist es eine Banalität, festzustellen, dass alles menschliche Lernen in raum-zeitlichen Kontexten situiert ist. Zugleich droht aber zunehmende Beliebigkeit: Letztlich erscheint jeder Ort als Lernort. Um dieser Denkfalle zu entgehen, ist es notwendig über inzidente Erfahrungen hinaus sich der Besonderheit intentionalen Lernens zu vergewissern - auch um nicht den Stellenwert des Lernens in Institutionen unzulässig zu relativieren...


Zitiervorschlag

Faulstich, P.: Orte intentionalen Lernens. In: Hessische Blätter für Volksbildung 03/2013. Lernräume und Lernorte, S. 203-211, Bielefeld 2013. DOI: 10.3278/HBV1303W003

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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Hessische Blätter für Volksbildung 03/2013
Lernräume und Lernorte
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Inhalt, Impressum
Rubrik: Inhalt
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Seite 201-202
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Faulstich, Peter
Orte intentionalen Lernens
Rubrik: Thema
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Seite 203-211
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Weidenhaus, Gunter
Relationale Raumkonzeptionen
Rubrik: Thema
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Seite 212-219
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Deinet, Ulrich
Aneignungsprozesse im Sozialraum
Rubrik: Thema
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Seite 220-225
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Meisel, Klaus; Mickler, Regine
Bildungsraum Stadt
Aufgaben und Profil städtischer Volkshochschulen
Rubrik: Thema
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Seite 226-235
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Ameln, Falko von
Lernort Heimvolkshochschule
Rubrik: Thema
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Seite 236-242
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Noschka-Roos, Annette; Lewalter, Doris
Lernort Museum
Tendenzen und Befunde
Rubrik: Thema
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Seite 243-249
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Hoffmann, Nicole
Vom "zweckmäßigen Arbeitsraum" zur " positiven Lernatmosphäre"
Lernorte Erwachsener im Spiegel der Lernratgeber-Literatur
Rubrik: Thema
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Seite 250-257
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Fleige, Marion
Erwachsenenbildungswelten in den USA und in Deutschland
Vergleichende Beobachtungen zur sozialräumlichen Bildungspartizipation
Rubrik: Thema
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Seite 258-268
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Berichte
(mehrere Artikel)
Rubrik: Berichte
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Seite 271-295
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Rezensionen
(mehrere Artikel)
Rubrik: Rezensionen
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Seite 296-299
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Mitarbeiter/innen
Rubrik: Service
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Seite 300
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