Generationenwechsel als Kommunikationsthema in Weiterbildungseinrichtungen
Eine explorative empirische Analyse
Mit dem Beitrag wird anhand einer explorativen empirischen Fallanalyse der Frage nachgegangen, ob und inwiefern "Generationen" und "Generationenwechsel" in Organisationen allgemeiner Erwachsenenbildung zum Thema werden. Darauf aufbauend werden Implikationen im Hinblick auf Kommunikationsmodi, Professionalitätsverständnisse und Entwicklungsprozesse in Organisationen diskutiert.
Aus dem Inhalt (u.a.):
Wiltrud Gieseke, Dieter Nittel
(Zwischen-)Bilanz und Perspektiven der Professionalisierung in der Erwachsenenbildung
Ein zweistimmiger Kommentar
Ines Langemeyer, Andreas Martin
Das Personal in der Erwachsenenbildung
Gemeinsamkeiten und Unterschiede zum Bildungs- und Dienstleistungssektor
Christel Lenk
Freie Mitarbeit als Herausforderung für die Professionalisierung in der Weiterbildung
Andreas Seiverth, Marion Fleige
Zur Situation des Personals in der Evangelischen Erwachsenenbildung
Wiltrud Gieseke, Dieter Nittel
(Zwischen-)Bilanz und Perspektiven der Professionalisierung in der Erwachsenenbildung
Ein zweistimmiger Kommentar
Ines Langemeyer, Andreas Martin
Das Personal in der Erwachsenenbildung
Gemeinsamkeiten und Unterschiede zum Bildungs- und Dienstleistungssektor
Christel Lenk
Freie Mitarbeit als Herausforderung für die Professionalisierung in der Weiterbildung
Andreas Seiverth, Marion Fleige
Zur Situation des Personals in der Evangelischen Erwachsenenbildung
Beiträge
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Generationenwechsel als Kommunikationsthema in Weiterbildungseinrichtungen
Eine explorative empirische Analyse
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"Ja, wir wechseln mal..."
Gruppendiskussion zur Gestaltung des Generationenwechsels in einer großstädtischen VHS
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