Spektrum 2020
die hochschullehre
Das Team der Herausgebenden der etablierten wissenschaftlichen Online-Zeitschrift hat Beiträge aus den drei Rubriken - Forschung, Praxis, Praxisforschung - ausgewählt und ermöglicht so einen Einblick in das breite Spektrum der Zeitschrift. Die Autorinnen und Autoren der einzelnen Beiträge nehmen Fragen des Lehrens und Lernens ebenso in den Blick wie Studienstrukturen, Hochschulentwicklung sowie die Funktion von Hochschullehre in der Gesellschaft oder Fragen der Hochschule als Institution.
Forscher:innen und Praktiker:innen in Hochschuldidaktik, Hochschulentwicklung und angrenzenden Feldern finden im "Spektrum 2020" neue Impulse und Perspektiven, die zeigen, dass die Zeitschrift ihrem Gründungsgedanken als Projekt "aus der Community, für die Community" mehr denn je gerecht wird.
Katharina Mojescik, Jessica Pflüger, Carla Scheytt, Martina Schmohr
Lehrende sind Forschende. Die Lehrpraxis des "Forschenden Lernens" soziologisch betrachtet
Matthias Pilz, Christian Hofmeister, Uwe Faßbender, Jutta Papenbrock
Entrepreneurship Education für Studierende der Biologie: Didaktisches Design und Befunde
Nicole Ackermann, Eva Weingartner
"Es ist wichtig zu wissen, was überhaupt erforscht werden soll, bevor man es erforscht": Eine empirische Untersuchung der Reflexionsphase im Forschenden Lernen
Maximilian Pfost, Nora Neuenhaus, Peter Kuntner, Sarah Becker, Simone A. Goppert, Alexander Werner
Selbstständiges Lernen an der Hochschule: Diskussion eines computergestützten niedrigschwelligen Förderansatzes
Evghenia Goltsev, Stefanie Bredthauer
Ein Schlüssel zur Förderung mehrsprachiger Kompetenzen im Schulunterricht: Selbsterfahrung in der Lehrkräfteprofessionalisierung
Oliver Sternal, Nils-Ole Walliser
Physik-Vorkenntnisse von Studienanfängerinnen und -anfängern in MINT-Fächern
Christina Rogalski, Claudia Heilmann
Sicherstellung kompetenzorientierter praktischer Prüfungen für Studierende im Studiengang
Physician Assistant
Pia ¿uki¿, Guido Pinkernell, Wiebke Werft, Anna Luther
Mathematikvorlesungen für Maschinenbaustudierende als Projektmanagement
Patrizia Ianiro-Dahm, Agnes Derjanecz
Diversität fördern: Systemisches Peer-Coaching für internationale Studierende
weitere Infos
- Was die Hochschullehre 2020 bewegte: das Sonderheft 'Spektrum 2020 / die hochschullehre'
Was wurde im weiten Feld der Hochschullehre im Jahr 2020 diskutiert? Welche (Lehr-/Lern-)Theorien wurden hinterfragt, welche Good-Practice-Projekte umgesetzt? Für das "Spektrum 2020" hat das Team der Zeitschrift 'die hochschullehre' Beiträge ausgewählt, die einen Themenquerschnitt aus aktueller Forschung und gelungener Praxis repräsentieren.
Die Beiträge aus der etablierten wissenschaftlichen Online-Zeitschrift sind den Rubriken Forschung, Praxis und Praxisforschung zugeordnet und ermöglichen einen Einblick in das breite Spektrum der Zeitschrift. Die Autorinnen und Autoren nehmen Fragen des Lehrens und Lernens ebenso in den Blick wie Studienstrukturen, Hochschulentwicklung,die Funktion von Hochschullehre in der Gesellschaft oder Fragen der Hochschule als Institution.
Forscher:innen und Praktiker:innen in Hochschuldidaktik, Hochschulentwicklung und angrenzenden Feldern finden im 'Spektrum 2020' neue Impulse und Perspektiven, die zeigen, dass die Zeitschrift ihrem Gründungsgedanken als Projekt 'aus der Community, für die Community' mehr denn je gerecht wird.