Verzeichnis der Autor:innen und Herausgeber:innen

ARTIKELDETAILS

Heinz Schurad, Werner Schumacher, Iris Stabenau, Jürgen Thamm

Curriculum Lesen und Schreiben für den Unterricht an Schulen für Geistig- und Körperbehinderte

2017, 128 Seiten

Auflage: 4. unveränderte Auflage

Band-Nr.: 1

Reihe: Lehren und Lernen mit behinderten Menschen

Artikelnummer: 6006346w

E-Book (PDF):
ISBN: 978-3-89896-787-7
DOI: 10.3278/6006346w

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Beschreibung

Das Curriculum bietet auf theoretischer Grundlage konkrete Empfehlungen für die Unterrichtspraxis mit geistig- bzw. körperbehinderten Schülern. Ausgehend von einem handlungsorientierten Lese- und Schreiblehrgang werden in prägnanter Weise didaktisch-methodische und organisatorische Grundsätze für unterschiedliche Alters- bzw. Schulstufen abgeleitet. Die vorgestellten Lesestufentabellen sowie die Tabellen zur Schreibentwicklung bieten Orientierungshilfen zur Förderung, Systematisierung und Operationalisierung von Lernfortschritten im Lesen und Schreiben für die Unterrichtsarbeit.


Das sagt die Presse

»... eine hervorragende Hilfestellung für eine fundierte Unterrichtsplanung und -durchführung im Lernbereich Deutsch, Lesen und Schreiben. [...] Ein Theorieteil mit fachdidaktischen und wissenschaftlichen Grundlagen ist umfassend und dennoch erfreulich ko

Autor:in/Herausgeber:in

Die Autoren sind seit vielen Jahren an der Maximilian-Kolbe-Schule, einer privaten Schule für Geistig- und Körperbehinderte in Nordkirchen und in der Fachkonferenz Sprache tätig.