ARTIKELDETAILS

Matthias Heiner, Johannes Wildt

Professionalisierung von Lehrkompetenz

Einzelner Beitrag

2013, 22 Seiten

Artikelnummer: 6004341w157

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Professionalisierung von Lehrkompetenz von Heiner, Matthias; Wildt, Johannes steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/6004341w157

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Beschreibung

Lehrende an Universitäten sind eine hochgradig heterogene Untersuchungsgruppe. Lehrbiografien an Universitäten verlaufen höchst unterschiedlich auf dem Weg zur Professur - oder auch in die akademische Berufstätigkeit außerhalb der Universitäten. Über Lehrkompetenz zu sprechen, bedeutet, sich zunächst auf ein Feld von unterschiedlichen Facetten von Lehrkompetenz einzulassen. Die ausgangs des Projekts vorgenommene Grundunterscheidung zwischen der Entwicklung von Lehrkompetenz in informeller, selbsttätiger oder autonomer und formeller, weiterbildungsunterstützter und kommunizierter, bestätigt sich, zugleich aber sind viele Koppelungsformen zwischen beiden Polen wahrzunehmen. In nicht zu unterschätzendem Umfang ist selbsttätige und autonome Entwicklung von Lehrkompetenz vor allem in Lehrexperimenten, in vereinzelten Projekten zur Lern-Forschung und in lockeren Koppelungen mit vor allem fachbezogenen, hochschuldidaktischen Veranstaltungsformaten

zu beobachten. Hier liegt ein bedeutendes Potential, das es wahrzunehmen gilt.


Die ganze Ausgabe als E-Book

Wildt, Johannes; Heiner, Matthias (Hg.)
Professionalisierung der Lehre
Perspektiven formeller und informeller Entwicklung von Lehrkompetenz im Kontext der Hochschulbildung
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