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ARTIKELDETAILS

Sabine Lauber-Pohle

Wissenserwerb im Medium von Online-Lernen und sozialer Netzwerkbildung

2016

Artikelnummer: HBV1603W248

Creative Commons Lizenzvertrag
Wissenserwerb im Medium von Online-Lernen und sozialer Netzwerkbildung von Lauber-Pohle, Sabine steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/HBV1603W248

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Beschreibung

Der Beitrag befasst sich mit dem Prozess des Wissenserwerbs durch soziale Netzwerkbildung im Medium von Online-Lernen. Nach einer Erläuterung der zentralen Begriffe Wissen, Online-Lernen und soziale Netzwerkbildung folgt die Vorstellung ausgewählter empirischer Ergebnisse (Typologie der Lernenden und Bedeutung der Teilnetzwerke) einer Studie zum Thema "Soziale Netzwerkbildung und Online-Lernen". Diese werden anschließend unter dem Aspekt des Wissenserwerbs und der typischen Wissensformen vertiefend diskutiert. Den Abschluss bildet die Ableitung von Elementen einer erwachsenenpädagogischen, netzwerkorientierten Didaktik auf Basis der zuvor dargelegten Erkenntnisse.


Autor:in/Herausgeber:in

Sabine Lauber-Pohle, Dr. phil., Jg. 1976, wiss. Mitarbeiterin Universität Marburg, Institut für Erziehungswissenschaft.

Die ganze Ausgabe als E-Paper

Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Hessische Blätter für Volksbildung 03/2016
Wissen und Lernen
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Inhalt, Editorial
Rubrik: Editorial und Inhalt
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Seite 201-204
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Hof, Christiane
Wissen und Lernen - Versuch einer Systematisierung
Rubrik: Thema
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Seite 205-213
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Schmidt-Lauff, Sabine; Zeuner, Christine
Über die Verschlungenheit von Wissen und Lernen
In Gedenken an Peter Faulstich
Rubrik: Thema
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Seite 214-224
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Kammler, Christian
Wissen, kulturelle Bildung und ästhetisches Lernen
Rubrik: Thema
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Seite 225-233
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Dinkelaker, Jörg
Modi des Teilnehmens und Dimensionen des Wissens
Zur performativen Verschränkung unterschiedlicher Formen des Lernens in Veranstaltungen der EB
Rubrik: Thema
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Seite 234-247
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Lauber-Pohle, Sabine
Wissenserwerb im Medium von Online-Lernen und sozialer Netzwerkbildung
Rubrik: Thema
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Seite 248-258
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Käpplinger, Bernd
Abschlussbezogenes Lernen
Orientierungen für Beraten und Planen zwischen betrieblichen Interessenkonfigurationen
Rubrik: Thema
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Seite 259-267
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Herbrechter, Dörthe
Zur Bedeutung institutioneller Einflüsse für das Führungswissen in Weiterbildungsorganisationen
Rubrik: Thema
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Seite 268-280
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Berichte, Rezensionen
Rubrik: Berichte
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Seite 283-299
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