Internetgestützte Lehr- und Lernkulturen
Onlinegestützte Kommunikations- und Bildungsräume sind Bestandteile unserer Gesellschaft, doch ihre Bedeutung, insbesondere für das Lehren und Lernen, wird in der Erwachsenenbildung unterschätzt. Fehlvorstellungen behindern die Auseinandersetzung darüber, in welcher Weise Menschen ihre Handlungsfähigkeit in einer digital geprägten Gesellschaft behaupten können. Erwachsenenpädagogische Praxis und Forschung stehen vor der Aufgabe, sich diesen Herausforderungen zu stellen.
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